這是未來大學的第二課，職場中的僵硬思維和升維思維，然后引申到職場的面試，晉升當中，之前雖然有這個意識，但卻從未以文字的形式去思考所做的工作。

1.站在上級的角度，我所在的項目主要是公司的視覺化宣傳，以及督促好宣傳效果，服務的人群主要為中小學家長，這些家長普遍文化程度不高，公司想要把做最優(yōu)質(zhì)教育的愿景深化到這些家長中去。

2.基于以上目標，我并未特別完好做成所做的工作，甚至與上級產(chǎn)生意見分歧，對于相關細節(jié)把控不嚴格。宣傳單頁會出現(xiàn)排版，印刷錯誤，也會有錯字，作為一家教育機構，會產(chǎn)生相反的信息傳達效果。

3.如何改進和提升

從組織的愿景來考量，公司存在是為了解決中小學課業(yè)負擔，更好的應對升學面試，做最優(yōu)質(zhì)最有愛的教育。公司的價值主張是為了孩子們學習寓教于樂，服務好學生家長群體，給洛陽家長提供更好的教育體驗。而組織能否成功也取決于能否給家長帶來體驗，給孩子成績提升，真正的減負。

基于此，工作的三方面需要亟待提升。

微信公眾號不是做搬運工，而應該通過更多彩的形式去表現(xiàn)公司愿景，孩子們的學習狀態(tài)，而非簡單的復制粘貼家教小課堂，實際利用率可能不行，這一塊兒也沒有做更深入的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

宣傳單頁的改進，沒有將文化價值理念融入單頁中去，自己所做出來的作品，將它變成了一種商業(yè)行為，但實際上是有背于公司理念。

學校環(huán)境的改善，這一項工作以未完成告終，實際應該綜合考慮性價比，公司突出表現(xiàn)的價值觀，沒必要進行太多的硬件改良，更多的應該和軟東西相連接。

接觸這個課程也是一件蠻神奇的事情，因為過去2018年參加了太多的付費項目，導致自己對很多雞湯類免疫，參加前還在想是否是一樣的課程，但參加了之后，細節(jié)之處見真章，未來大學還是蠻用心的?，F(xiàn)在從這些角度回想自己之前工作，也還真是漏洞百出，毫無項目管理經(jīng)驗和文化理念，但好處也是自己現(xiàn)在逐漸有了意識，希望日后可以改善吧。