不可三心二意

前面我們講了"three reading"指什么。即讀書的三個部分——"strictly speaking" "three in manner"。對于這三點我們應(yīng)該將它們獨立分隔開來，在做好一件事的前提下去做另一件事，不可以"吃著碗里，看著鍋里" 做好了這三點，最后才能把三個部分完整的融合起來。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

相信大家都有這樣的體會，在學(xué)習或者做其他事情的時候，無論怎么努力都提高不了了，這很有可能是遇到了發(fā)展"瓶頸期"。

一般來說我們掌握一項技巧，會出現(xiàn)兩種時期，即瓶頸期和更高程度期發(fā)展期。何為瓶頸？顧名思義就像一個瓶子，底部寬敞，頸部狹窄。在這個時期我們往往努力了卻看不到收獲，或者收效甚微。

可是我們能做的就是繼續(xù)堅持下去，只要堅持，改變就會發(fā)生，就如我們說的山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

當我們進入所謂的"更高程度期"就要求我們在閱讀時注意單個字詞等細節(jié)，這樣才能逐步提高我們的閱讀能力。

閱讀分類

我理解的三類閱讀

1.結(jié)構(gòu)分析閱讀

2.解釋綜合閱讀

3.批評評價閱讀

閱讀內(nèi)容延展

我們讀書僅僅是讀這一本書嗎？答案是否定的。在閱讀一本書時，翻閱其他相關(guān)書籍是有必要的，我說的相關(guān)書籍只是指那些話題相同，解決同類問題的書籍。閱讀這些書籍只是為了讓我們對所閱讀的書籍掌握理解的更好。

我們前面提到的rules中，還是存在一些明顯弊端的。這些rules只適合我們對全書的閱讀，不適合短時間的，不連續(xù)的閱讀?？梢赃@樣做一個比喻。整個文學(xué)就像是一個大花園，當我們短時間，快速閱讀時，就像是花園里采集蜂蜜甘露的采花大盜。我們并不能稱為真正的讀者。

不管是著作還是基礎(chǔ)讀物，他們就像是做傳統(tǒng)的工作，亦或是我們的長輩。一本著作可以提高我們的閱讀能力，可以激勵我們前進，增加我們的藝術(shù)修養(yǎng)。

小結(jié)

閱讀這個章節(jié)我深刻的體會到"rules"是何等的重要。它對我們的閱讀起著指導(dǎo)的作用，他它是一切閱讀的基礎(chǔ)，它給了我們在閱讀過程中指導(dǎo)性的意見。在這樣的基礎(chǔ)上，我們要進行批判性的賞析。這才是我們閱讀的最終目的。