孩子四歲多上幼兒園，我也結(jié)束了全職媽媽的歷程，開始重返職業(yè)生涯。

我在新東方工作近十年，從新教師到教學(xué)培訓(xùn)，再到項(xiàng)目管理，習(xí)慣的新東方這樣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理模式，后來進(jìn)入民辦教育集團(tuán)，很多的流程和模式有不同之處。

最開始有很多的不適應(yīng)，感覺小領(lǐng)導(dǎo)各種“指使”，像我這樣職場老家伙（尤其自己在新東方…國內(nèi)最屌的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一）自然是各種反抗，有公然反抗，也有暗地較勁兒。其實(shí)現(xiàn)在算算有半年時(shí)間，我自己處在迷茫困惑之中，（迷茫是找不到方向，困惑是看不清現(xiàn)狀）領(lǐng)導(dǎo)的導(dǎo)向完全和我思維不在一條線。

那段日子真的好痛苦，要知道我是好孩子模式，雖然各種爭吵，我還是希望我可以為公司企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤和價(jià)值。內(nèi)心的迷茫與困惑，加上外界的壓力和不認(rèn)同，耗費(fèi)了太多的精力，于是上火生病，想過逃避辭職，可是我有不甘心，堂堂的有十年一線教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的我就這么離開，不是我想要的結(jié)果。

我坐在辦公室面對電腦頭腦空白無所適從，不知道如何面對新的沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)，我開始抱怨，走進(jìn)辦公室就心慌，曾一度想放棄，老娘從來沒有這種經(jīng)歷。

整個(gè)身心疲憊，但是事實(shí)上什么事情都沒有做，那段時(shí)間我報(bào)BM營的個(gè)人目標(biāo)管理，坤龍老師新媒體運(yùn)營，秋葉老師的PPT,還有手繪課程…近乎崩潰的邊緣

知道嗎，我甚至約在行心理咨詢師為我把脈自己的心理瓶頸，也就是這個(gè)動(dòng)作讓我向內(nèi)求，關(guān)注自己的目標(biāo)，關(guān)注自己的成長瓶頸，關(guān)注自己對未來的希望…我發(fā)現(xiàn)其實(shí)是我自己沒有把自己的優(yōu)勢和企業(yè)發(fā)展的方向結(jié)合考慮，當(dāng)我重新整理自己的思緒和方向時(shí)，我看到了自己的行為偏差。

最開始我覺得自己足夠優(yōu)秀，領(lǐng)導(dǎo)什么任務(wù)我都可以搞定，一味迎合領(lǐng)導(dǎo)的需求。忽略自己本身的優(yōu)勢其實(shí)并不和新領(lǐng)導(dǎo)的方向一致，而且也沒有認(rèn)真的把脈目前公司的發(fā)展核心中哪一個(gè)板塊剛好是和我的優(yōu)勢契合。當(dāng)我覺察到此處，我終于明白，自己不是萬能的，著眼自己優(yōu)勢為公司某個(gè)領(lǐng)悟做出自己的貢獻(xiàn)。

找到自己的優(yōu)勢，把脈公司的需求，把自己真正融入公司。我有十年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我理解老師的困境，我也非常了解家長的需求，同時(shí)我更加容易把控學(xué)生的心理，這么好的優(yōu)勢，做家校溝通的橋梁再合適不過了，事實(shí)證明：我的判斷是對的。

于是我開始走入小學(xué)，幼兒園，接觸孩子，接觸家長，當(dāng)我在這里找到歸屬感和價(jià)值感的時(shí)候，我不再糾結(jié)什么新領(lǐng)導(dǎo)，什么同事之間無聊的爭斗。

心情舒暢，工作效率也在逐步提升，畢竟前面六個(gè)月的生活太長，感覺再真么下去我他媽都要抑郁了。

所以當(dāng)我們自己出現(xiàn)抱怨時(shí)，可能抱怨朋友、老公、領(lǐng)導(dǎo)等現(xiàn)象時(shí)，這種行為是對自我的否定，（因?yàn)樾睦韺W(xué)講，外面沒有別人只有自己）抱怨他人就是對自己的不滿，此時(shí)一定請停下來，聽聽自己的心聲，我怎么了？我的目前現(xiàn)狀怎么了，我的優(yōu)勢在哪里呢？我為自己選擇的路是否和自己優(yōu)勢融合？要關(guān)注自己，關(guān)注解決問題的方法，必要時(shí)可以求助于專業(yè)領(lǐng)悟的人，一起為自己把脈分析，因?yàn)楹芏嗟臅r(shí)候是旁觀者清。

找到自己的優(yōu)勢，自己當(dāng)下的位置很重要，這是根基，根基不穩(wěn)時(shí)，很難走遠(yuǎn)。