拆解對(duì)象：《通往財(cái)富自由之路》之《早是不是決定性因素？》（2017年02月01日專(zhuān)欄文章）

Step1.選摘

當(dāng)這面墻中的某幾塊磚有缺陷，甚至干脆只是一個(gè)空殼子的時(shí)候，整面墻的安全性就會(huì)大大降低。同樣，如果你每一層疊加的磚都經(jīng)過(guò)了精挑細(xì)選，并且有質(zhì)量保證，那么你的壘墻速度會(huì)變得越來(lái)越快，墻的質(zhì)量也會(huì)越來(lái)越好。你要相信，你每天做的事情都是未來(lái)的基礎(chǔ)。如果你不能給未來(lái)創(chuàng)造“復(fù)利”，你就是在為未來(lái)創(chuàng)造“負(fù)利”。

Step2.思考

復(fù)利和負(fù)利，同音意義卻有天壤之別。

復(fù)利，是上升，是積極的促進(jìn)因子。我們拜讀大牛大咖時(shí)，會(huì)感覺(jué)他們活著的每一天都和我們不一樣，一些好習(xí)慣在他們身上發(fā)生著復(fù)利的效果。譬如笑來(lái)老師，他能夠在春節(jié)期間很少有人靜下心來(lái)閱讀的時(shí)候還是一如既往更文，是因?yàn)樗胸?zé)任和先知能力。那么多人訂閱了他的專(zhuān)欄，他必須發(fā)文，而且文章內(nèi)容必須保質(zhì)保量；他知道春節(jié)過(guò)后，訂閱專(zhuān)欄的讀者會(huì)陸續(xù)閱讀文章。只記得春節(jié)走親戚時(shí)，還看到專(zhuān)欄文章有更新，當(dāng)時(shí)無(wú)法靜下心來(lái)閱讀文章。春節(jié)期間表面的忙忙碌碌過(guò)后，有時(shí)間審視自己的內(nèi)心時(shí)，回頭再看笑來(lái)老師的文章時(shí)，不由得給他的精神和能力點(diǎn)贊。

負(fù)利，是下降，是消解的搗亂因子。上篇文章自己也提到過(guò)，因?yàn)橹坝心：母拍詈筒磺逦南敕?，又沒(méi)有及時(shí)理清腦中的思路，最終很早就知道的概念卻沒(méi)有發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢(shì)。知識(shí)的利率是由自己決定的，能否發(fā)揮幾何量級(jí)的效應(yīng)就在于自己怎么管理知識(shí)了。不得不提及知識(shí)管理這一熟悉又陌生的領(lǐng)域，熟悉是因?yàn)檫^(guò)去十幾年的學(xué)校教育，讓我們整日和知識(shí)打交道；陌生是因?yàn)?，即使相處了那么多年，還有自己不得其解，需要下大功夫?qū)W習(xí)的地方。

笑來(lái)老師提出“元認(rèn)知”的能力，這是對(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，該怎么學(xué)，學(xué)什么。對(duì)于我而言，這是一個(gè)新提法卻不是一個(gè)新概念，在學(xué)生時(shí)代，就對(duì)如何學(xué)習(xí)孜孜以求，那個(gè)時(shí)候更多關(guān)注學(xué)習(xí)技巧方面。知識(shí)管理就是一個(gè)涉及如何學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，這是不易的，得其法的人就會(huì)一路開(kāi)掛。

Step3.行動(dòng)

在這周周日之前讀完《好好學(xué)習(xí)》，一本關(guān)于如何學(xué)習(xí)的書(shū)。