今天開始，我開啟了兩個閱讀模式。
一個是英語的薄荷閱讀，每天閱讀五六百個單詞，然后100天讀完3本英文書，是需要交錢的，百元左右吧，想想自己平時每月的流量費也需要百元，每次去超市，一買沒有兩三百元都出不來，也就割舍一下吧。能讀完3本英文書，也是滿滿的成就感。
早上就收到閱讀的材料，是單詞和閱讀材料。單詞也就十來個，不是很難，但是我的記憶力特別差，就只能記住個大概，本來想早上讀閱讀材料的，但是女兒催著上食堂吃飯，就沒有讀了，晚上拿起來讀，原來顯示讀的時間為五分鐘，我特意慢一點，慢慢地回憶自己早上記的單詞的意思。三則材料大致也能看懂了。
第一則講的是希臘的一個摔跤手，他自己認為自己能贏全希臘所有的選手，但是有一個人告訴他，那是因為他天生身強體壯，如果選一個身體比他還要厲害的人，就不一定能贏了。后來真的碰到這樣一個人，結(jié)果他輸了。文末還有一個啟示：靠自然力取勝的，并不是真正的贏家。想起剛剛看過的電影《摔跤吧，爸爸》，無論是何種運動，人的技能與意志力才是取勝的最關(guān)鍵因素。
第二則講的是一個奴隸從主人家逃出來，碰到了一頭獅子，結(jié)果獅子受傷了。奴隸好心地幫獅子療傷，獅子也把奴隸帶回了自己的洞穴，并讓奴隸吃他儲存的肉，直到一起享用完存肉，他們也成了好朋友，獅子經(jīng)常舔奴隸的手，就像奴隸養(yǎng)的狗一樣。多年以后，奴隸被皇帝抓了，獅子也被抓到了斗獸場。正當皇帝觀看獅子手撕奴隸時，他倆在斗獸場中相遇了。獅子看了好久，認出了奴隸，于是舔了奴隸的手，就如奴隸養(yǎng)的狗?；实酆芷婀郑瑔柫耸虑榈木売?。被他們的故事所感動了，把奴隸和獅子都放了。文末的啟示是：只要去做善事，獎賞不知道就會在哪里等待著你。
第三則故事很簡單，是螞蟻和毛毛蟲的童話小故事。螞蟻覺得毛毛蟲很丑，處處嘲笑它，看不起它，并且用言語中傷它。后來，毛毛蟲變成了蝴蝶。啟示是，我們不能對事物進行妄加評判。
讀下來發(fā)現(xiàn)，雖然好多單詞并不是很懂，但10分鐘之內(nèi)也確實能看懂這三個小故事。雖然在當時的測試時，自己的英語水平相當于美國的文盲或兩歲小孩子。畢竟從高中到大學(xué)也讀了幾年英語，特別是研究生期間，也背過一些單詞，通過學(xué)位英語的考試。本來還是有點擔心的，現(xiàn)在感覺還好，能夠順利地讀懂大概的意思，因為不是為了應(yīng)付考試，所以堅持不去翻詞典，用自己的語感去猜。
另外一個是今天開啟了“種子閱讀”，將閱讀當成是打游戲，今天喚醒了樹懶怪，讀的是《牧羊少年的奇幻之旅》，這本書雖然建議學(xué)生讀，但我自己確實也沒有好好讀過。因為閱讀的問題是到今晚12點才開啟的，所以今年只讀了手機電子書的40頁不到，晚上完成簡書和明天的事務(wù)安排后，繼續(xù)讀。我在想，我們學(xué)生的名著閱讀能不能也開始這樣的模式，每天讀10分鐘，安排好要達到某一個進度，也通過游戲打怪的模式，可能會有一定的效果。我先自己體驗著，可以的話，暑期進行設(shè)計出一個名著導(dǎo)讀的具體方案來。
