課程開(kāi)始前，一個(gè)稚嫩的小伙子走上臺(tái)，帶著濃濃的鄉(xiāng)村主持范介紹講課老師。背景音樂(lè)是《非誠(chéng)勿擾》同款，老學(xué)員們不由自主的就跟著律動(dòng)非常有節(jié)拍的鼓掌歡迎老師出場(chǎng)。這一刻，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了辯證思維，在腦海中跟講師大戰(zhàn)幾百回合。
坐我旁邊的男士就是一位老學(xué)員，他對(duì)講師的崇拜已經(jīng)達(dá)到一種信仰的境界，無(wú)數(shù)次的高頻率點(diǎn)頭，嘴里喊著：“對(duì)對(duì)對(duì)！”他佩服老師，我挺佩服他。
午休的時(shí)候跟朋友發(fā)信息說(shuō)：“果然又是成功學(xué)?！彼荏@訝，“你不是去學(xué)習(xí)做績(jī)效考核的嗎？”嗯，對(duì)的，的確是以績(jī)效為話題的一鍋心靈雞湯。下面我就大致分享下課程內(nèi)容，和我“心里的聲音”。
第一部分：分→錢(qián)、權(quán)、名、利
首先，講師用了父子爭(zhēng)家產(chǎn)、夫妻離婚的案例來(lái)說(shuō)明怎么分錢(qián)很重要。（聽(tīng)起來(lái)好像挺有道理的，但事不是那么個(gè)事。子女不孝順是教育出了問(wèn)題，離婚肯定也不單單只因?yàn)殄X(qián)，不然很多嫁入豪門(mén)的人為何并不開(kāi)心。）
接著他列了三張績(jī)效考核表用于培養(yǎng)丈夫、妻子及孩子。
妻子的主框架大致相同，細(xì)則略微改動(dòng)。
小孩的就分為早睡早起、老師及外人表?yè)P(yáng)、成績(jī)等方向。
（你拿著這套方案回家這么管老公試試，成了告訴我，等我結(jié)婚后也這么干。另外，希望孩子上清華北大這件事是做家長(zhǎng)的愿望，并不是孩子自己的。好的教育是尊重。）
第二部分：企業(yè)發(fā)展的四個(gè)階段（求錢(qián)、求人、求制度強(qiáng)大、求信仰）
老板→戰(zhàn)略→10%
老板→邏輯→10%
標(biāo)準(zhǔn)→制度→20%
說(shuō)明→文字→10%
講解→培訓(xùn)→10%
執(zhí)行→督導(dǎo)→20%
再完善→修訂→20%
（這個(gè)框架我還是認(rèn)同的，尤其是說(shuō)到“優(yōu)秀員工花血本，平庸員工在浪費(fèi)成本”。）
第三部分：怎么做績(jī)效
切入正題前，講師花了兩小時(shí)科普國(guó)土地改革源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史知識(shí)。利用這段講故事的時(shí)間，我畫(huà)了張簡(jiǎn)筆畫(huà)。
然后終于講到工資方案了：
A方：底薪每月五千。
B方：零底薪，拿績(jī)效。根據(jù)營(yíng)業(yè)額、毛利、費(fèi)用率和利潤(rùn)來(lái)分。
C方：年薪制和股份制。
（講真，我愿意拿A。B和C的餅畫(huà)得再大都是虛的。不過(guò)這還得分行業(yè)說(shuō)，類(lèi)似房地產(chǎn)這種高營(yíng)收又持續(xù)增值的銷(xiāo)售部門(mén)，確實(shí)適合B和C的激勵(lì)。但大部分企業(yè)這頭加那頭減的做法見(jiàn)慣不慣啦，還是明明白白拿到手的最實(shí)在。正如講師說(shuō)的，很多老板心不夠大，傳說(shuō)中的小氣。）
績(jī)效的實(shí)操和工具只講了一點(diǎn)點(diǎn)，明天的課程繼續(xù)講解。
總結(jié)：干貨超少，吹噓甚多。就在幾天前，牛老師來(lái)深圳出差時(shí)，我們還提及過(guò)績(jī)效的話題。說(shuō)白了這玩意都是從國(guó)外引進(jìn)的，想要服我國(guó)的水土還真不是那么簡(jiǎn)單。來(lái)來(lái)去去不外乎就是借著和田稻夫的《干法》和麥肯錫方法變著法加以利用。喬布斯的話：“聰明的藝術(shù)家模仿，偉大的藝術(shù)家偷竊。 ”今天學(xué)到了多少，就看我們回去的時(shí)候如何乾坤大挪移了。
講師很喜歡拿工作和愛(ài)情做比較，好巧不巧我也曾寫(xiě)過(guò)一篇《別和工作談戀愛(ài)》。他主張對(duì)工作忠貞不渝，我倡導(dǎo)熱愛(ài)生活。我倆果然道不同不相為謀。
好幾年前我也是守著電腦看一些成功學(xué)的人，今天能做到這么理智，也算是不小的進(jìn)步吧。聽(tīng)完這個(gè)課，忽然覺(jué)得邏輯思維的網(wǎng)絡(luò)課好便宜啊，而且每一集都是干貨。
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