第二次月考已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，修正不足，以利于今后的教育教學工作的開展，現(xiàn)對本次考試做以下分析總結(jié)：

一，試卷題型分析:本次數(shù)學考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計算、應用和動手操作方面考查了學生的雙基、思維、解決問題的能力，可以說全面考查了學生的綜合學習能力。

二，學生成績分析:本次開始我們班數(shù)學最高分99，最低分21,平均分82分，及格率94%，優(yōu)秀率75%,與上學期相比成績下降較多。

三:總體成績下滑的原因:

1、個別學生沒有按時認上網(wǎng)課、沒有認真聽講，不能按時完成作業(yè)。

2、直播課上與學生互動較少，不能及時查缺補漏，培優(yōu)補差。

3、有個別學生思維不夠靈活，不夠嚴密，考試時的心理素質(zhì)不大好，成績也不夠理想。

? ? 整張試卷在考查基礎知識的同時，也滲透了對學生行為習慣的考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的學習習慣，沒有細心、認真審題的習慣，也很容易出錯。例如，口算不夠熟練，運算符號看錯導致失分；解決問題存在的主要問題是一部分學生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應加大解決問題的教學力度，著重對班里的中等生以及后進生在如何分析信息和問題上多加以指導。

四、對今后教學的啟示

針對學生存在的問題，結(jié)合自己的教學工作，在今后的教學中，應從以下幾點做起：

1、督促學生一定按時上課，認真聽講，必須完成作業(yè)。

2、培養(yǎng)學生嚴格審題、仔細思考、認真檢查的良好學習習慣和學習態(tài)度。。

2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度。我們在教學中要讓每個學生養(yǎng)成認真審題，縝密思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習慣。

3、重視數(shù)學基礎，加強數(shù)學基本訓練，口算、速算、計算中的技巧能力的培養(yǎng)。

4、注重數(shù)學知識與現(xiàn)實生活實際相聯(lián)系，讓學生能力利用所學的數(shù)學知識解決實際生活問題。

5、加強學困生的輔導工作。從本次考試成績來看，還有一部分學生成績非常不理想。

6、注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、動手操作能力、語言表達能力及綜合分析、解決問題的能力。

總之，在以后的教學中，我要精講精練，及時調(diào)整教學方法，讓學生真正學到知識，全面發(fā)展。