1月6日清理前知識(shí)部分

把寫作業(yè)流程圖打印塑封，不是老師給了辦法，就可以用，要選擇好時(shí)機(jī);

家庭教育的重中之重是“關(guān)系”沒(méi)有關(guān)系無(wú)從談教育，家長(zhǎng)成長(zhǎng)改變，期望在孩子身上體現(xiàn)，家庭家族最簡(jiǎn)單的方法“清理”，清理我們固有的思維、情緒、行為;

我們愛(ài)孩子的方式不對(duì)，因?yàn)槲覀児逃械乃季S情緒行為就不對(duì)，如:有一種冷是你媽覺(jué)得你冷，馬斯洛需求層次理論，我們小時(shí)候要的是安全感和生理需求吃飽穿暖;

回憶起小時(shí)候的年味，關(guān)聯(lián)的人事物滿滿的溫暖的回憶，那時(shí)的快樂(lè)簡(jiǎn)單幸福;

現(xiàn)在孩子常年能接觸到的就是爸爸媽媽，安全需求，出門得有家長(zhǎng)陪，孩子之間有摩擦，家長(zhǎng)袒護(hù)，孩子就玩不到一塊了，現(xiàn)在的孩子五個(gè)朋友都沒(méi)有，孩子們現(xiàn)在總想拿手機(jī)能不能被理解？可以理解的，因?yàn)楹⒆釉谟螒蚶镉墟溄?，有帶入感身臨其境，在游戲里會(huì)越挫越勇，雖然很菜，但愿意去練習(xí)，游戲可以滿足孩子內(nèi)心的需求，社交需求，游戲可以分角色分工，給隊(duì)友支持，在團(tuán)隊(duì)里承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，滿足孩子的成就感、價(jià)值感、歸屬感、自我需求，每個(gè)人都想要獲得成就感，你的成就就是你在老天心中的形象;

現(xiàn)實(shí)生活中滿足孩子內(nèi)心需求要滿足:1多一些共同經(jīng)歷（在哪里經(jīng)歷？天地國(guó)親師，接觸大自然、做飯、親子共讀、玩游游戲……）

2接納孩子的偏差行為（我們家長(zhǎng)也有偏差行為，無(wú)論孩子有什么樣的偏差行為，把孩子一生的時(shí)間拉長(zhǎng)來(lái)看，都可以重來(lái)，都可以被接納，你有沒(méi)有告訴孩子，無(wú)論你做錯(cuò)什么都可以重來(lái)回到正確的道路上來(lái)，這樣我們會(huì)覺(jué)得踏實(shí)、安全、被愛(ài)，我們這樣對(duì)孩子說(shuō)，孩子也會(huì)有同感）

3開(kāi)好家庭會(huì)議，分配任務(wù)解決問(wèn)題，（告訴每個(gè)人做好我們的本分，不越界，鼓勵(lì)欣賞對(duì)方，用對(duì)方可以接受的方式提建議）

4向孩子示弱和求助;

家里有事情要不要都和孩子說(shuō)，還是說(shuō)一部分，孩子比我們想象的有想法純粹， 不需要孩子承擔(dān)，但要讓孩子知道，孩子會(huì)給我們帶來(lái)驚喜感動(dòng)，可以問(wèn)問(wèn)孩子的感受，在孩子心中種下孩子是家里的一員的種子，孩子長(zhǎng)大后會(huì)更有歸屬感，責(zé)任感，在孩子心中種下種子;我們認(rèn)為孩子不能承受的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是小kiss，一些事父母不告訴孩子，剝奪了孩子的知情權(quán)，我們有事告訴孩子征求孩子的意見(jiàn)，孩子就有價(jià)值感、歸屬感、責(zé)任感，孩子的意見(jiàn)被采納孩子會(huì)更有價(jià)值感;

我們有沒(méi)有有規(guī)律的開(kāi)家庭會(huì)議，如何開(kāi)好家庭會(huì)議？為什么要開(kāi)？回頭老師給大家講;

小作業(yè):怎么向孩子示弱求助的？

撒嬌女人最好命，向孩子示弱求助做的真一點(diǎn)，別那么假，發(fā)心要純粹，孩子比我們聰明，要有真情實(shí)感，不要套路，辜負(fù)孩子對(duì)我們的信任，發(fā)自內(nèi)心的聆聽(tīng)孩子的想法和感受，心不在，做了也沒(méi)用，多些肯定，少些挑剔和不滿，放下應(yīng)該和必須，降低標(biāo)準(zhǔn);

把向孩子示弱和求助，變成你的本能，把孩子當(dāng)成家庭中平等的一員，人被需要是種幸福，老人最想要被需要，老人的價(jià)值感隨著年齡增長(zhǎng)逐漸變低，覺(jué)得自己沒(méi)用了，我們給他們被需要的感覺(jué);

70歲有個(gè)家80歲有個(gè)媽，媽要不在我的人生只剩歸途了（愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，不僅對(duì)孩子、愛(ài)人、也要對(duì)老人）

我們向孩子示弱讓孩子有價(jià)值感，向老人示弱是讓老人有價(jià)值感，對(duì)他人多謝肯定，少些挑剔和不滿;

面對(duì)孩子玩手機(jī)問(wèn)題:1接納現(xiàn)實(shí)循序漸進(jìn)，焦點(diǎn)放在什么上，什么就會(huì)被強(qiáng)化，膨脹，哪里有壓迫哪里就有反抗，雞蛋里挑骨頭的精神，對(duì)孩子鼓勵(lì)欣賞肯定賦能;2快速且持續(xù)的建立并保持良好的親子關(guān)系;3讓孩子和其他東西接軌激發(fā)孩子的夢(mèng)想，在孩子心中種下偉大無(wú)私的夢(mèng)想的種子;

手機(jī)問(wèn)題:時(shí)代、心理需求、如何幫助，都很清晰了！

在孩子做的好，做的對(duì)的時(shí)候教育她，父母給孩子的是從下到上的支持，把孩子放在等腰三角形的頂角;

覺(jué)察我們的念頭，夢(mèng)境顯化了，回到內(nèi)在三個(gè)深呼吸，感恩自己的先知先覺(jué);

晨讀和睡前感恩要每天堅(jiān)持做;