跟著曾仕強(qiáng)學(xué)習(xí)系列-情緒管理

很早就聽(tīng)過(guò)曾教授的講座,現(xiàn)在看到視頻,覺(jué)得非常有智慧。跟著大師學(xué)習(xí),體會(huì)。

這個(gè)系列就是邊聽(tīng)邊想,邊做,修己,提升自己。

情緒管理

1.我們只知道外界的是環(huán)境。我們自己對(duì)自己也是一種環(huán)境。我們心情變動(dòng),也會(huì)影響到我們的額情緒。我們要擴(kuò)大范圍,看得見(jiàn)的,看不見(jiàn)的,內(nèi)在的,外在的,都在變動(dòng),都會(huì)使得我們有一種反應(yīng),這種反應(yīng)就叫做情緒。反應(yīng)無(wú)所謂好壞。

任何環(huán)境都是會(huì)變動(dòng)的,不是固定的。任何時(shí)候看他都是不一樣的。

2.管理有方法,有效果。提出具體方法,照方法去做,多練習(xí),就會(huì)收到效果。

情緒不但可以管理,而且比其他事情自主性更高。因?yàn)楦鷦e人沒(méi)有太多關(guān)系,完全在于自己在決定的。你自己的反應(yīng),你自己可以控制,管理的。

3.中國(guó)人,有情緒起伏,懷疑心重,警覺(jué)性高。

中國(guó)人太敏感,能聽(tīng)出很多意思。

你一開(kāi)口不同的反應(yīng)就出來(lái),說(shuō)話要謹(jǐn)慎,用詞要特別注意。謹(jǐn)言慎行。

不能喜歡怎么講就怎么講。因?yàn)槟惆l(fā)出信息,別人一解讀,他有不同的反應(yīng),就變成你的刺激,最后你還是要去承受。

外國(guó)人,一開(kāi)始快,后來(lái)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,最后還是要慢下來(lái)。

中國(guó)人,前面慢,后面快。

說(shuō)法新的舊的沒(méi)什么,合適不合適,比較要緊。(買車)

我們比較急躁,沒(méi)有耐心,西方人很忍耐。(飛機(jī)坐三個(gè)小時(shí))

中國(guó)人反應(yīng)快,容易發(fā)脾氣。能屈能伸,彈性大,起伏高低。

外國(guó)人照規(guī)定,該說(shuō)什么說(shuō)什么,該做什么做什么。(打球教練,耍大牌)

這是我們的環(huán)境,照規(guī)定,不要聽(tīng)那一套。

要強(qiáng)調(diào)守份。(自我膨脹,量你也不敢把我怎么樣)

4.中國(guó)人很容易發(fā)脾氣

1.我們總認(rèn)為別人不應(yīng)該這樣對(duì)待我(實(shí)在不公平)

2.我們的自尊心不允許被輕視,(怎么能夠看不起我?)

3.我們又喜歡自己做主,(而很多人偏偏喜歡擺布我)

不是批評(píng)中國(guó)人,不是說(shuō)要去改。因?yàn)橐皇怯兴牡览?,二是想改也改不了?/p>

只有中國(guó)人講倫理。父子,不平等。除了倫理,沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)。有空就鉆,自作主張,

聲音大就是告訴別人你不要惹我,我會(huì)生氣。不用聽(tīng)內(nèi)容。敢大聲,就是目中無(wú)人。小聲就是不如人。去了解應(yīng)用,來(lái)保障自己。人活著就是保護(hù)自己。

生氣的時(shí)候,完全不講理。

5.情緒債務(wù)有三種來(lái)源

1.依賴型、控制型和競(jìng)爭(zhēng)型的性格,產(chǎn)生不同約束。

2.長(zhǎng)期的偽裝和壓抑,使尚未得到表達(dá)的壓力增大。

3.不愿意改變現(xiàn)狀,卻又對(duì)現(xiàn)狀不滿,一直在掙扎。

6.情緒債務(wù)造成我們自己

1.各種各樣的人生經(jīng)歷,造成了今日的我,逃不掉;

2.童年的情緒遺產(chǎn),成為我們最早的,無(wú)辜的債務(wù);

3.不斷抑制自己的情緒,卻感覺(jué)越來(lái)越不安,奈何!

為人處世最要緊的,就是把情緒管理好。情緒管理第一優(yōu)先。寒暄,

7.壓抑或控制情緒不好

1.任何情緒主宰我們的一切,后果可能十分嚴(yán)重;

2.因此極力壓抑、控制,結(jié)果造成沒(méi)有表達(dá)的壓力;

3.沒(méi)有表現(xiàn)的情緒,并不表示沒(méi)有情緒,而是有待爆發(fā)。

做任何事情,先把自己的情緒處理好。

管理就是修己安人,一方面把自己的情緒處理好,一方面還能讓對(duì)方情緒穩(wěn)定,你是最會(huì)管理人的。把力量建立起來(lái)。

8.生活的意義在有理想

1.為人群奉獻(xiàn)自己,才是生活的價(jià)值,要終生努力。(公心,私心)

2.我們怕冒險(xiǎn),勉強(qiáng)安于現(xiàn)狀,卻又不能實(shí)現(xiàn)理想;

3.這種內(nèi)心的矛盾和掙扎,成為我們一種情緒債務(wù)。

管理,把情緒搞好,先把共識(shí)建立起來(lái)。

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