雙十二從網(wǎng)上給女兒買了一套繪本，她如獲至寶。她開心地問：

“媽媽，這些書用還回去嗎？

“不用啊，這是媽媽給你買的，沒有貼標(biāo)簽的書就不用還回去?！?/p>

之前有幾本繪本是我從學(xué)校的圖書館借來的，所以女兒總是惦記著這些要還回去的書，很舍不得。

以前，我總是想辦法給女兒買各種各樣的玩具，覺得那樣可以讓她的生活變得豐富多彩，還能開發(fā)智力。但是，我漸漸發(fā)現(xiàn)，女兒對玩具的興趣并不是很高，玩兩天就膩了。唯獨(dú)拼圖是她的最愛，現(xiàn)在家里使用頻率最高的玩具就是拼圖。

自從上次培訓(xùn)過后，我一直在思考，父母能給予孩子的最好的禮物是什么？金錢？不，應(yīng)該是大量的閱讀。

這是一份來自美國內(nèi)達(dá)華大學(xué)的研究報(bào)告，講究調(diào)查的對象包括了27個(gè)國家，共7.3萬名學(xué)生，目的在于調(diào)查他們受教育的時(shí)間長短。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家中有藏書的孩子，大學(xué)畢業(yè)的比率，比起家中沒有藏書的孩子，多出了20%。另外，家中藏書量若超過500冊以上，孩子受教育的時(shí)間也平均多出了3.2年。這顯示出家中藏書的多寡，和孩子受教育的時(shí)間長短，有很大的關(guān)聯(lián)。

在中國大陸，家庭藏書量超過500冊以上的家庭，孩童接受教育時(shí)間比沒有的家庭，平均多出6.6年；在美國，同樣的情形下，則多出2.4年。

所以從現(xiàn)在開始，將孩子的玩具支出用來買書吧，慢慢積累，慢慢閱讀，變化就在潛移默化之中。世界很大，我們不可能都去用腳丈量。我希望孩子能夠從書中體會(huì)世界的精彩，明白人世間的各種道理。我希望孩子能夠用文字來表達(dá)自己的喜怒哀樂，明白世間原來還有這樣一個(gè)美好的途徑，來抒發(fā)自己的感受。

會(huì)唱歌的人是幸福的，他可以通過歌聲來抒發(fā)自己的感受；會(huì)畫畫的人是幸福的，他可以通過作品來表達(dá)自己的感受；會(huì)跳舞的人是幸福的，他可以通過舞蹈來傳達(dá)自己的情感；會(huì)讀書的人更是幸福的，他可以在書中體驗(yàn)不同的人生，獲得不同的感受，豐富自己的頭腦，獲得獨(dú)特的人生體驗(yàn)。

剛剛，女兒聽著《愛心樹》睡著了。我相信，在她小小的心里，一定已經(jīng)埋下了很多種子，我們一起靜待花開……