我的學(xué)校，坐落在村子的東北角，有一扇大門和兩扇角門，大門和北側(cè)角門常年鎖著，只留南側(cè)的角門，供學(xué)生和老師出入。
在大門和角門中間，各有一個(gè)四方形的柱子，上面浮雕著八個(gè)大字，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，來上學(xué)的絕大多數(shù)人，都經(jīng)歷了，不認(rèn)識(shí)、可以讀、被激勵(lì)，還有后來的無感，和更后面的遺憾。
進(jìn)入角門是空曠的操場(chǎng)，在操場(chǎng)的南側(cè)和北側(cè)，各有一排房子，北側(cè)是小學(xué)部，南側(cè)是初中部，老師的辦公室初中部，上課鈴聲響了以后，透過窗子可以看到老師，從南側(cè)緩緩而來，靈光的同學(xué)，會(huì)在老師快到教室前，高喊：“老師來了”，世界瞬間就安靜了。
小學(xué)部這棟房子后面是一片小樹林，并不茂密，似乎那些樹栽種的時(shí)間并不長(zhǎng)，樹干只比碗口粗一些，樹與樹之間的地面， 都已經(jīng)磨的光滑平整，只有一些零星的小草，倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著，為這個(gè)小樹林點(diǎn)綴著些許綠色。
我和小伙伴，很喜歡在這里玩，在樹林里追逐打鬧，還有一些螞蟻、蝴蝶和蜻蜓，也增添了很多樂趣。
不知道從什么時(shí)候開始，又在哪個(gè)小伙伴的帶頭下，我們開始比爬樹，都在證明自己爬的的更高，或許小孩子，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心性，除了用在學(xué)習(xí)外的其他事情上，都表現(xiàn)的淋漓盡致。
爬樹已經(jīng)在我們小學(xué)部蔚然成風(fēng)，一下課樹上掛滿了人，以至于學(xué)校明令禁止爬樹，被老師抓到會(huì)罰站。幾個(gè)倒霉蛋，在操場(chǎng)被罰站后，也就沒有幾個(gè)人再敢爬樹了。
我們不能爬樹了，但是學(xué)校還有一個(gè)高低杠，高低桿的豎柱是水泥澆筑的，和樹的粗細(xì)差不多，雖然禁止爬樹，但是沒有人說不能爬高低杠。
下課后，去征服那個(gè)高低杠，就成為我們的新目標(biāo)。
看到比我大一些孩子，他們很輕松的爬上去，然后坐在高低桿的橫桿上，在那個(gè)高度遙望這個(gè)校園，看附近踢毽子的女同學(xué)。我想在那個(gè)高度看下去，學(xué)校的風(fēng)景一定很美，看女同學(xué)的臉也會(huì)更清晰。爬上去坐在上面，成為我的新目標(biāo)。
離目標(biāo)距離從一米，逐漸縮短到半米，從半米到手能夠到單桿，經(jīng)歷兩個(gè)學(xué)期。在兩個(gè)學(xué)期以后的一天，我終于坐在單杠上，手緊緊抱著一側(cè)水泥柱子，發(fā)現(xiàn)我的世界變了。
似乎下面的人小了一些，高處的風(fēng)大了很多，刮得心很慌，雖然眼前角度不同，但談不上美景，也沒能看清楚踢毽子女同學(xué)的臉，只看到上下跳動(dòng)馬尾，看一眼便不想再看了。所有的力氣全用在抱緊旁邊的柱子，心跳的飛快，似乎下一瞬間，就要掉下去了。
僅僅在上面坐了半分鐘，但時(shí)間長(zhǎng)的好像過了一節(jié)課，終于抗不過那份害怕，慢慢的爬了下來，下來以后，感覺全部力氣都被用空了，一同抽空的，還有我兩個(gè)學(xué)期的期望。
那次，我發(fā)現(xiàn)了自己恐高，就再?zèng)]有爬過那個(gè)高低桿，更沒有再想著坐上去，也不再羨慕，那些坐在上面看風(fēng)景的同學(xué)，也許對(duì)于我來說，下面的風(fēng)景更好。
人生也好多事情，也是如此，在能力不及的時(shí)候，你仰望和追逐的東西，可能得到了以后，是你不能承受的。
所以我們要有追逐的心，和堅(jiān)持到達(dá)頂端的韌力，但還要有面對(duì)不能承受時(shí)的好心態(tài)，努力了、堅(jiān)持了，不舒服和不美好的東西，該放就放，可能在另一處，會(huì)發(fā)現(xiàn)更加迤邐的風(fēng)光。
