“模仿是創(chuàng)造是第一步?！薄┒芨F究到底，藝術(shù)的創(chuàng)造不過(guò)是手能從心，不過(guò)是能人所欣賞的意象支配筋肉的活動(dòng)，使筋肉所變的動(dòng)作恰能把意象畫(huà)在紙上或是刻在石上……學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)的特殊的筋肉技巧，要用什么方法呢？起初要用模仿。一切藝術(shù)上的模仿都可以作如是觀?！旃鉂?/p>

模仿是人的天性，嬰兒天生就會(huì)模仿，學(xué)習(xí)寫(xiě)作從模仿金句名段名篇開(kāi)始是一種不錯(cuò)的選擇，寫(xiě)作建立在多閱讀、多積累的基礎(chǔ)上，仿寫(xiě)也是一種醞釀積累的過(guò)程。

千萬(wàn)不要想象我們能像噴泉一樣創(chuàng)新?！隆仨氶L(zhǎng)期醞釀才能成熟，才能在約束中錘打出自己的道路?！固貏谒?/p>

模仿

１.　應(yīng)用五覺(jué)設(shè)計(jì)理論對(duì)“我來(lái)過(guò)這座城市”進(jìn)行畫(huà)面感擴(kuò)寫(xiě)，至少３個(gè)版本

參考范例：時(shí)間太窄，指縫太寬。總以為回憶很長(zhǎng)，其實(shí)也不過(guò)是來(lái)與走的一瞬間。一首歌，一段路，一片景，一群人，一故事，再無(wú)他。2年后，當(dāng)我正式要離開(kāi)這里，我沒(méi)有太多的不舍，反而很慶幸與這座城市的遇見(jiàn)。

仿寫(xiě)版本１：

香雪海

綠萼梅

美人梅

杏梅

雪見(jiàn)車(chē)

白梅

自古至今，許多文人墨客借用詩(shī)句、書(shū)畫(huà)贊譽(yù)了梅花的風(fēng)度和品格。梅花在百花中獨(dú)有的品格讓我對(duì)其情有獨(dú)忠?？匆粓?chǎng)梅花盛宴，是我多年來(lái)的夙愿。

為了賞梅，匆匆地我來(lái)了，幾經(jīng)周折，當(dāng)魂?duì)繅?mèng)繞的“香雪?！比齻€(gè)字呈現(xiàn)在我眼前時(shí)，我心潮澎湃，忍不住沖進(jìn)園中，希望一睹滿(mǎn)園梅花競(jìng)相開(kāi)放的盛景。伴著花香，映入眼簾的是盛開(kāi)的美人梅；一株美人梅已經(jīng)讓我陶醉，覺(jué)得哪朵都美不勝收，用手機(jī)不停地拍著，不忍離去，至到過(guò)足了癮，才去一睹其他梅花的芳容。

幾株盛開(kāi)的杏梅，零星的雪見(jiàn)車(chē)和白梅、即將凋零的綠萼梅各有各的風(fēng)采，紅梅、墨梅已完全凋零。雖然沒(méi)有欣賞到滿(mǎn)園梅花關(guān)不住的盛景，卻也了卻了我多年來(lái)一睹梅花真容的夙愿。蘇州因?yàn)橛形覊?mèng)中的香雪海，來(lái)年，我定會(huì)再來(lái)，欣賞梅花盛宴。

仿寫(xiě)版本2:

那一年，我終身難忘，踏進(jìn)太原腫瘤醫(yī)院的大門(mén)，那段陰霾的日子就宣布開(kāi)始。兩個(gè)月、６０多天，如隔幾年。手術(shù)時(shí)，我還鎮(zhèn)定自如，被醫(yī)生稱(chēng)贊為很勇敢；當(dāng)判決書(shū)到來(lái)時(shí)，我絕望了，以淚洗面；在黑暗中如墜深淵，我恐懼地哭著喊著要逃離醫(yī)院。在煎熬中，終于可以結(jié)束治療，經(jīng)歷了六十多個(gè)日日夜夜，我終于感覺(jué)到天是那樣藍(lán)，陽(yáng)光是那么明媚，終于明白了家在我心中的要義，我終于要離開(kāi)這里，希望永遠(yuǎn)不要再因?yàn)橹尾《c太原再續(xù)前緣。

仿寫(xiě)版本３:

在有啟功先生親筆題寫(xiě)的校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為師范”石碑旁，我們意氣風(fēng)發(fā)，留影紀(jì)念。兩年的北師大讀研生活即將劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)，帶著新的理念、帶著對(duì)教育的憧憬，我們將重新奔赴教育一線，用我們的所學(xué)為孩子們撐起一片藍(lán)天，為孩子們開(kāi)啟一扇通往世界之窗。北京，我走了，帶著對(duì)未來(lái)的美好愿景繼續(xù)前行。

２.　模仿金句改寫(xiě)訓(xùn)練，每個(gè)金句至少改寫(xiě)2個(gè)版本

金句1：“當(dāng)你打開(kāi)心扉，開(kāi)始用包容的心看待這世間的一切，不盲目下定義，不狂妄，不自卑，明白這世間的陰晴圓缺后，依舊可以和整個(gè)世界握手言和?！?/p>

仿寫(xiě)版本１：

當(dāng)你打開(kāi)塵封已久的心扉，開(kāi)始用勇敢的心地面對(duì)困難，不盲目給自己設(shè)限，不恐慌、不抱怨、不放棄，明白陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，依舊可以活在當(dāng)下，迎接每一個(gè)燦爛的朝陽(yáng)。

仿寫(xiě)版本２：

當(dāng)你放下父母的尊嚴(yán)，開(kāi)始用平等的心面對(duì)青春期的孩子，不高高在上的俯視，不責(zé)罵、不挖苦、不攀比，明白孩子就如花朵一般，有的花早開(kāi)，有的花晚開(kāi)，遲早都會(huì)綻放后，依舊可以欣賞孩子，與孩子和平共處，享受與孩子共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。

金句2：“哪怕明明知道這城市不屬于你，那也是你的城市，和你只有一回的青春?！?br>

仿寫(xiě)版本１：

哪怕明明知道路途遙遠(yuǎn)，那也是你的迷戀，和你只有一回的不惑之年。

仿寫(xiě)版本２：

哪怕明明知道心有余而力不足，那也是你曾經(jīng)的憧憬，和你一直無(wú)法割舍的青春情懷。

３.　寫(xiě)在作業(yè)后

從頭到尾，用五官感覺(jué)去體會(huì)老師的第五講《如何寫(xiě)出好文采》，語(yǔ)音條在我手里從前到后，從后到前，生怕漏了一個(gè)字一個(gè)詞，生怕不能意會(huì)內(nèi)容，生怕辜負(fù)了弗蘭克老師的精心付出。（以前這樣寫(xiě)：反復(fù)聽(tīng)了多遍老師的音頻），因咳嗽而造成的那時(shí)斷時(shí)續(xù)的語(yǔ)音雜音，沖擊著我的內(nèi)心，有些許的擔(dān)心、有些許的心疼、更多的是油然而生的敬佩之情，沒(méi)有更好的能回報(bào)老師的那份精心付出，只能更加認(rèn)真地完成作業(yè)。搜腸刮肚黔驢技窮，終于完成了作業(yè)，蒼白無(wú)力的語(yǔ)言提醒著我要多閱讀、多積累，用弗蘭克老師教的方法刻意練習(xí)。

如何走得更有文采

特別喜歡課程中的這個(gè)范例：在這個(gè)憂(yōu)傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。

仿寫(xiě)：在這個(gè)激情而明媚的四月，我從我迷茫的不惑里騎行而過(guò)，穿過(guò)落花，穿過(guò)繁華，穿過(guò)靜寂，穿過(guò)那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的昂揚(yáng)與糾結(jié)。

4. 后記

飛奔在寬闊的大道上，不經(jīng)意的一瞥，倒車(chē)鏡中迷人縮景，突發(fā)仿寫(xiě)的靈感。

秋水與長(zhǎng)天一色

經(jīng)典：落霞與孤鶩齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色

虛實(shí)相融一卷

仿寫(xiě)：

白云與車(chē)輪逆向齊飛，虛景同實(shí)景相融一卷。

白云與車(chē)輪齊飛，虛景同實(shí)景一卷