揚(yáng)是一個(gè)很乖巧的女孩，眉清目秀，有那么點(diǎn)溫文爾雅的氣質(zhì)。所謂的主學(xué)科成績一般，美術(shù)卻很突出。雖說這有賴于參加了美術(shù)培訓(xùn)班，但從她的作品中能看出在繪畫方面的靈氣。老師和同學(xué)們都很喜歡她，當(dāng)然也喜歡她的畫。我將她的畫作推薦給小學(xué)生刊物，很快就有兩幅作品發(fā)表了。唯一遺憾的是，快一學(xué)年了，她的閱讀興趣還沒培養(yǎng)起來。
上學(xué)期開過幾次家長會(huì)，沒有與她的爸爸媽媽單獨(dú)聊過，這樣一個(gè)孩子是成長在怎樣的一個(gè)家庭里呢？
預(yù)約的時(shí)間是上午10:30，她的爸爸如約而至，媽媽沒來。爸爸告訴我們，媽媽上班，請(qǐng)不動(dòng)假。作為打工一族，我們表示理解。
她爸爸在聊天室坐下時(shí)，名揚(yáng)還沒過來，數(shù)學(xué)老師去喊名揚(yáng)，我先跟爸爸聊了兩句。
揚(yáng)每天放學(xué)回家做些什么事？——回家抓緊時(shí)間寫完作業(yè)就出去玩了。
跟誰玩呢？——跟小朋友們玩。
揚(yáng)進(jìn)來了，在爸爸身邊坐下。我請(qǐng)爸爸先聽聽孩子的怎么說的。
我問，孩子答。
你每天放學(xué)回家干些什么？——周六周日會(huì)打開電視看動(dòng)畫片，平時(shí)寫完作業(yè)用點(diǎn)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語。有時(shí)會(huì)幫媽媽做些家務(wù)。
不出去跟小伙伴玩耍？——不出去，周六周日偶爾會(huì)出去玩一會(huì)兒。
在家讀課外書嗎？——她抬頭望了一眼天花板，又迅速望向我，答：基本不看。
告訴我，在家與爸爸聊天嗎？——揚(yáng)用異樣的眼神望向爸爸，眼淚就下來了：不聊，爸爸四天才回一次家。
爸爸很忙，對(duì)吧？——這次是爸爸開的口：對(duì)，我四天才能回一次家，回家都九點(diǎn)多了，第二天早上就去上班了，沒時(shí)間陪她聊天。
揚(yáng)還在掉眼淚，我接著問她：爸爸不能陪你聊天，你怎么想的？
她抽泣著說：為什么別的孩子有爸爸陪，我卻沒有！
想過爸爸為什么不能陪你嗎？——爸爸工作忙。
有沒有想過體諒爸爸？——她擦干了眼淚，平復(fù)了情緒：沒有想過。
我點(diǎn)到為止，換了話題：與媽媽聊天嗎？——聊，無所不談。
談得最多的呢？——談得最多的就是希望爸爸能多陪陪自己。
她用了“希望”這個(gè)詞，我很欣慰。她爸爸一臉歉意。
我讓孩子先回教室，留下爸爸接著談。
其實(shí)你對(duì)孩子的了解很有限。我說這話時(shí)，意味深長地笑了笑?！獙?duì)，因?yàn)楹苌僭诩摇?/p>
爸爸有點(diǎn)尷尬?？梢愿杏X得出，爸爸是一個(gè)比較憨厚的人，一開始隨口說孩子回家做完作業(yè)就出去玩，不過是為了掩飾對(duì)孩子的不了解罷了。我馬上接上一句：帶著孩子到北京來工作都不容易。聽了這話，他表情自然多了。
接下來聊的是孩子的學(xué)習(xí)。他告訴我們，考慮到孩子明年就考初中了，他和孩子?jì)寢屔塘恐獙⒑⒆拥拿佬g(shù)輔導(dǎo)停了。我和數(shù)學(xué)老師都建議繼續(xù)學(xué)下去。我很坦誠地告訴他，揚(yáng)在語數(shù)英學(xué)習(xí)上很認(rèn)真，但成績沒有優(yōu)勢，倒是美術(shù)很出色。我們一起討論了孩子的未來，我說孩子有美術(shù)愛好，又有天賦，再加上形象氣質(zhì)很不錯(cuò)，不如發(fā)揮孩子的長處，這樣更是為孩子著想、對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
最后，我們達(dá)成了共識(shí)，作為父親，盡量抽出時(shí)間來陪陪孩子，讓孩子感受到父愛并沒有遠(yuǎn)離她；要繼續(xù)支持孩子學(xué)習(xí)美術(shù)（我告訴他我們會(huì)盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子體驗(yàn)成功）；作為老師，我們會(huì)致力于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
這算是一次比較輕松的談話吧?，F(xiàn)如今，像揚(yáng)這孩子一樣感受不到父愛的，并不在少數(shù)，那些留守兒童，不僅得不到應(yīng)有的父愛，母愛同樣缺位。相比較而言，能在爸爸媽媽身邊讀書，對(duì)于這些打工族的孩子，算是幸運(yùn)的了。
注：揚(yáng)是兩年前從我的班上畢業(yè)的孩子，這是當(dāng)時(shí)與家庭對(duì)話的情況。不久前到一所學(xué)校去參加教研活動(dòng)，碰巧遇上揚(yáng)的媽媽在那所學(xué)校做電梯乘務(wù)員。她說，揚(yáng)回老家讀初中了，表現(xiàn)很不錯(cuò)。現(xiàn)在，學(xué)校圍墻文化欄里，還有一幅揚(yáng)六年級(jí)時(shí)的油畫作品，但愿揚(yáng)以后的學(xué)業(yè)和生活能灑滿父愛的陽光。
