說(shuō)到字母啟蒙，很多家長(zhǎng)的做法是把26個(gè)字母啟蒙按字母表順序死記硬背搞清楚。
其實(shí)，字母有很多好玩的方法，也不一定按順序來(lái)記。
今天跟大家分享下，我和哆是怎么做字母啟蒙的。
一，認(rèn)字母
我和哆的字母啟蒙從來(lái)沒(méi)有按字母表來(lái)過(guò)（按字母表來(lái)背誦的字母，有個(gè)不好的地方就是，孩子碰到不記得的字母，按字母輪一遍，就知道這個(gè)字母怎么讀了）。
在我看來(lái)，這不算真正的熟練字母。真正的掌握字母，是字母不管哪個(gè)順序你都認(rèn)識(shí)，大小寫(xiě)能匹配。
哆用的最多的方法:讀標(biāo)題。
每次共讀英語(yǔ)繪本時(shí)，我會(huì)讓哆先讀繪本標(biāo)題的字母（這個(gè)也是在哆開(kāi)始自己有意識(shí)的去指讀或問(wèn)我這是什么字母才開(kāi)始）。
這樣認(rèn)字母的好處，如上所說(shuō)，真正認(rèn)識(shí)字母，而且還能認(rèn)識(shí)不同形態(tài)下的字母。
（如上圖所示，每本繪本標(biāo)題的字母，都不是按順序來(lái)的，有的標(biāo)題字母寫(xiě)的方正，有的寫(xiě)的飄逸。）
除此之外，還可利用：字母卡片（優(yōu)點(diǎn):字母大小寫(xiě)在一起的，利于孩子認(rèn)識(shí)字母的大小寫(xiě)形態(tài)，可用于孩子才開(kāi)始啟蒙）；字母磁力貼（優(yōu)點(diǎn):字母大小寫(xiě)分開(kāi)，利于配對(duì)，可用于認(rèn)識(shí)26個(gè)字母后，檢驗(yàn)孩子對(duì)字母的掌握程度）；電腦鍵盤(pán)（優(yōu)點(diǎn):鍵盤(pán)上沒(méi)有小寫(xiě)字母，可以用文檔輸入字母，并教會(huì)孩子大小寫(xiě)切換，為孩子的前書(shū)寫(xiě)階段做準(zhǔn)備）。
二，演字母
哆和我英語(yǔ)班上的孩子，學(xué)習(xí)字母第一階段，不是寫(xiě)字母，而是利用TPR（Total Physical Response的簡(jiǎn)稱(chēng)，肢體演繹），來(lái)讓孩子們記憶認(rèn)識(shí)字母。
26個(gè)字母，26個(gè)動(dòng)作，通過(guò)演繹的方式讓孩子們記，這樣效果更好。
演繹字母，還可以親子一起哦！
三，玩字母
字母的玩法太多了。
早期，和哆開(kāi)始用豆子粘過(guò)字母。
方法:先寫(xiě)出（or打印出）字母的形態(tài)，在寫(xiě)好的字母上黏上雙面膠，再用豆子粘到字母上（這樣做，對(duì)于小齡階段的孩子，能很好的鍛煉他們的小手指能力。眾所周知，小手指分化越好，孩子的頭腦越靈活。）
沙子寫(xiě)字母
（沙子可換成決明子或彩泥）
方法:準(zhǔn)備一盤(pán)沙子，讓孩子用手指在沙子里畫(huà)字母（最好用手指直接接觸沙子，增加皮膚觸感）。
毛根擺字母
（毛根可換成筷子，棍子等）
方法:淘寶搜索毛根，不貴。毛根管柔軟，可以折疊，可以讓孩子嘗試用一根或幾根毛根管折出（or擺出）字母。
方法還有很多，在低齡孩子的早期階段，家長(zhǎng)做字母啟蒙時(shí)，不要急于讓孩子一筆一劃的去書(shū)寫(xiě)字母（孩子的手腕能力早期還沒(méi)有全部發(fā)育好）。
上面玩字母說(shuō)到的方法，其實(shí)也是孩子書(shū)寫(xiě)的前書(shū)寫(xiě)階段。
等待孩子，給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！
Hi,我是Echo，大家都叫我哆媽。哆媽是全職正業(yè)，繪本館館長(zhǎng)算副業(yè)。
哆:5歲正在長(zhǎng)大的男孩。
這是，我們之間的故事。
