每年六月最熱鬧的話題莫過于高考。高考話題中最熱議的則莫過于作文。
逐年增加的分值比例和難度，讓莘莘學(xué)子不得不認(rèn)真的對待作文，而偏偏作文是一項(xiàng)最需要時(shí)間積累的技能，短期的作文培訓(xùn)班除了壓題也沒有更多手段可以有效的幫助孩子們。
寫作文好比蓋房子，除了必要的文章框架，你還得有內(nèi)容去填充。而那些內(nèi)容，就是你長期閱讀和思考積累而成的。平時(shí)沒有足夠的輸入積累，需要時(shí)就不會(huì)有流暢的輸出。
“得語文者得天下，得閱讀者得語文”已是不爭的實(shí)事。語文影響的不僅僅是考試成績本身，它的影響甚至能貫穿于你整個(gè)的職業(yè)生涯，即便理科生也不能逃離語文的魔咒。
作為家有幼兒的我們，幫助孩子從小愛上讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣就是必須做的功課了。
孩子應(yīng)該從多大開始進(jìn)行早期閱讀呢？布丁媽媽的觀點(diǎn)是越早越好。甚至可以早到剛出生時(shí)的嬰兒。
科學(xué)研究表明：人和動(dòng)物在感知外界事物信息來源的過程中，80%通過視覺獲得。給予初生嬰兒適當(dāng)?shù)囊曈X刺激，有利于寶寶在大腦中建立優(yōu)質(zhì)的神經(jīng)回路系統(tǒng)。初生嬰兒適合看對比強(qiáng)烈、輪廓鮮明的黑白色卡片。黑白卡還能激發(fā)寶寶探索周圍世界的好奇心，同時(shí)舒緩寶寶的情緒。
那低幼孩子適合看什么樣的書呢？答案是繪本！
繪本，英文稱Picture Book，日文用漢字為 "絵本（平假名：えほん，羅馬字：e-hon）"，顧名思義就是“畫出來的書”，指一類以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學(xué)知識，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神，培養(yǎng)多元智能（繪本和普通的圖畫書有區(qū)別）。繪本是發(fā)達(dá)國家家庭首選的兒童讀物，國際公認(rèn)“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。
以上是百度百科對“繪本”做的解釋。國外有數(shù)量可觀的大量優(yōu)質(zhì)繪本，涵蓋了各個(gè)年齡階層，內(nèi)容包括親情、友情、性格養(yǎng)成、習(xí)慣養(yǎng)成、自然、科技等，可謂應(yīng)有盡有。
繪本對孩子而言，不僅可以學(xué)語言、長知識、還有穩(wěn)定情緒的作用，甚至能幫媽媽們事半功倍的解決日常生活中出現(xiàn)的很多具體問題。
生活情景再現(xiàn)類繪本，可以幫媽媽糾正孩子不好好吃飯、不好好刷牙、不好好收玩具等問題。
《湯姆上幼兒園》、《魔法親親》、《我愛幼兒園》等一系列以幼兒園生活為藍(lán)本的繪本，可以很好的消除孩子的入園焦慮。
《猜猜我有多愛你》、《小熊，小熊，別傷心》等可以教會(huì)孩子如何表達(dá)愛。
《一粒種子的旅行》、《世界上最最溫馨的家》是一套趣味性十足的科普繪本。
總之，繪本的世界多姿多彩，很多孩子也是藉由繪本而愛上閱讀的。
那書是不是讀的越多越好呢？親子閱讀又應(yīng)該如何展開呢？
首先，閱讀量不等于閱讀力。我們來看看什么是“閱讀力”。
閱讀力，是指我們對一切視覺信息的處理能力.閱讀的過程是學(xué)生注意、感知、理解、想象、記憶等一系列復(fù)雜的心智活動(dòng).體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的專注力、觀察力、理解力、創(chuàng)造力、記憶力等主要的學(xué)習(xí)能力,是評價(jià)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力好壞的主要依據(jù).閱讀力的好壞決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量.閱讀力直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對文字及圖形等主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的感知、讀寫、分析、理解、記憶等各個(gè)環(huán)節(jié)的處理能力,直接體現(xiàn)在學(xué)生對各門功課的學(xué)習(xí)效率以及考試成績上.通過大量學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際案例證明,閱讀力是保證學(xué)生高效率、高質(zhì)量學(xué)習(xí)的核心能力,不僅決定著學(xué)生現(xiàn)在從事學(xué)習(xí)考試的學(xué)習(xí)能力,而且影響著學(xué)生未來從事社會(huì)工作的競爭能力,也就是說：閱讀力=學(xué)習(xí)力=競爭力!
簡而言之，閱讀力就是閱讀時(shí)思考、理解的能力。那問題就來了，家長如何引導(dǎo)孩子在愛上讀書后，進(jìn)一步提高孩子的閱讀力呢？
親子共讀時(shí)簡單的把書從頭到尾的讀一遍能提升孩子的閱讀力嗎？答案是否定的。要讓孩子帶著“任務(wù)”聽你讀書。閱讀前的創(chuàng)設(shè)情景，閱讀中的讀圖能力，閱讀后的開放性問題討論等等都是家長需要掌握的共讀技巧。
5歲以上的孩子，需要家長引導(dǎo)展開精讀。家庭精讀應(yīng)該區(qū)分于學(xué)校精讀，字、詞、句等的語法學(xué)習(xí)就屬于學(xué)校精讀的范疇，這些內(nèi)容就留著孩子到學(xué)校的語文課上去接受系統(tǒng)的學(xué)習(xí)吧。家庭精讀的任務(wù)，是引導(dǎo)孩子通過閱讀進(jìn)行思考并展開相關(guān)的延伸閱讀。
親子閱讀是一段非常美妙而短暫的時(shí)光，是提升親子關(guān)系的強(qiáng)大武器，更何況那些精致的繪本同樣可以帶給父母美好的體驗(yàn)。孩子自主閱讀前，好好享受你們短暫的共讀時(shí)光。
希望每個(gè)寶寶都能愛上讀書，并享受讀書帶來的愉悅：）
