簡序：我很不想承認，其實我寫完一千多個字后，被自己手殘給刪了……所以我覺得可能是命運不想讓我那么隨意地寫完，索性換一種文風(fēng)寫。
初中三年，最讓我感動并且詫異的是我竟然與幾位老師成了好朋友。若不是她們，我可能根本不會在艱苦的初三堅持下去。
宋老師，是的，也就是我的輝女神。從初一起，似乎就與她相見恨晚。即使是不教我們了，依舊保持著密切的聯(lián)系。
中考前踩點，校門口碰到輝女神要到了考前最后一個抱抱。她說，自己是一只強大的蟋蟀；她說，希望題都是我會的，又說這樣自私會折分；她說，我一定沒問題……
一模前陪我自習(xí)，二模前的晚上幫我看作文和閱讀，相同的抱抱讓我覺得沾到了她的靈氣兒，一切會很順利。
每次考試前，她都會給我在凌晨發(fā)微信的表情加油助威，就連體育加試都不例外。
每天忙亂，卻在回家路上接受著我的“轟炸”，換各種不同的講法給我分析閱讀和作文，每周定期幫我整理的閱讀材料，讓我覺得分外幸福。
即便是一模二模接連考砸，她也不曾怪過我，失去過信心，反而是在說，她很慶幸我考砸，因為只有把自己放到最低的谷底，才能真正平和地面對中考。
事實驗證，的確如此。中考當天，分外平靜。題雖拿不準，卻順利完成。
或許這得益于她一直在要求我，忘掉所有的套路，無論是基礎(chǔ)、文言，還是閱讀、作文，都要抓住語言的本質(zhì)。
我的語法和議論文是輝女神一手教起來的，她一直在說，你自己用心體會，才能感受到文字的本質(zhì)。她不曾給我講過任何論證方法，反而是讓我先把自己想寫的都寫出來，表達清楚，練了幾次，比喻論證，道理論證，這些別人難以理解的方法倒也無師自通了。
若不是初一時她逼迫的仿寫，如今我的描寫應(yīng)該也是不堪入目；若不是初二時她要求深入思考的生活瑣事，我的立意也不會如現(xiàn)在般深于同齡人；若不是初三時她讓我說思路，理中心，我也不會如現(xiàn)在般，透徹地理解了所謂的“文科生混亂，理科生干癟?！薄?/p>
我仍舊記得，那一厚本如達芬奇畫雞蛋的仿寫，那一面她讓我思考的鐵門，那一道道我們爭執(zhí)許久，終于說服我的作文題……
我也一直在嘗試著幫她，她能覺察到，但她從不讓我做登分這類事，反而是讓我寫些在我們看來有些棘手的范文，不曾嘗試過的150字微寫作……
三年了，我給她寫了很多封信和明信片，她也給我回了很多封信，沒想到這種古老的通信方式倒是在我倆身上得以延續(xù)。
估計她也沒時間看到這篇文章。
所以我就敞開了說——我會記得初三時你抽絲剝繭地為我講的題和作文，送你回家時小寶站在門口的鼓勵，初二時一起熬過的夜，爭論不休的作文，初一時，講臺上微風(fēng)吹拂下，笑面如花，旁征博引的你。
對了，中考前送給我的水果很好吃，并且很有魔力，讓我在一禮拜寫作業(yè)時都堅持到了最后。
王老師是我們班絕大多數(shù)人心中女神似的存在。
我跟她說我不記得第一次見是什么情況，但我其實記得還挺清楚的。辦公室見到，便暗自慶幸，王老師長得很好看。讓我這個外貌協(xié)會的人對化學(xué)充滿了興趣。
第一次課王老師變了一個小魔術(shù)，牛奶變可樂，再變成各種各樣的飲料似的顏色，我至今都沒弄懂原理，但卻更覺得化學(xué)原來這么神奇。
后來王老師便接受了我各種智障題目的轟炸，還有很多根本不會考的難題的折磨。
我也一直在努力考出一個理想的分數(shù)，但經(jīng)常事與愿違，王老師一直在勸我，放輕松，沒問題。
一?？荚?，我抱著王老師的胳膊哭了一中午；二?；瘜W(xué)則是犯了一個很丟人的錯誤，我把機讀卡涂串了，害得我們班化學(xué)從第一直降到倒數(shù)第一……王老師反而沒說我，讓我覺得特別溫暖并且出乎我的意料。
記得第一次做實驗要開酒精燈，其他組的男生毫不猶豫地完成，我搭檔沒來，王老師就走過來幫我忙，看到我呆愣地舉著火柴就催我：“趕緊開啊。”我說：“沒點過酒精燈……”我記得特別清楚，王老師眉頭一皺，說：“沒點過現(xiàn)在練！”
最好玩的是，有一次問王老師題，要在辦公室點蠟燭做實驗，在我劃火柴時，王老師很關(guān)心地問：“點過嗎？沒點過就我來，別燙到你?！蔽业膬?nèi)心是，我自然是點過的，在您的注視下點過……
王老師總是很讓我感動。中考第一天的早上，凌晨睡不著，接到凌晨四點宋老師的微信鼓勵后平靜了點，六點多王老師又給我鼓勵，讓我覺得老師們?nèi)绱丝蓯郏查g就覺得心里特別特別有底了。
中考考化學(xué)之前是我最最最緊張的時候，挺盼望王老師出現(xiàn)在考場門口，遞給我們已經(jīng)形成習(xí)慣考前必寫的方程式和選擇題。事實自然是沒有?，F(xiàn)在想想，若真是這樣，或許我會更緊張吧。
緊張是因為一模二模不是很滿意，不像語文那樣破罐子破摔；因為考前復(fù)習(xí)的挺充分的，覺得考不好就會對不起自己的準備；因為王老師去年教出了三個滿分，而我從來都離滿分差一步；因為王老師對我實在是太好太好了，怕對不起她……
考試的時候有一個空不確定，手里攥著王老師給的“小天使”，著急得想哭，后來平靜下來查了一遍又一遍，覺得應(yīng)該是沒有問題了。
分出來前不敢對答案，一夜一夜地做噩夢，夢到別人都七十九，只有我七十三……索性終于是滿分，也算是沒有辜負王老師了。
填志愿的時候王老師幫了我很多忙，告誡我高中不能像初中似的混日子，把書借給我看，請我吃烤鴨，帶領(lǐng)我這個偽學(xué)霸和兩個真學(xué)霸一起吃牛蛙，讓兩個學(xué)霸照顧好我……她說把我當閨女養(yǎng)，讓我覺得格外幸福。
寫下這些文字的此刻，我看著她坐在我面前，覺得未來水闊山長。
每天上學(xué)的主要目的就是為了見到這兩位老師，當初得知宋老師帶的高一在畢業(yè)部就覺得這是冥冥之中的安排，讓王老師教我們班的化學(xué)自然也是上天的厚愛，所幸沒有辜負兩位老師。
跟其他老師告別有些不舍，跟她們真的沒有這種感覺，因為我知道未來會常見。
