? ? ? ? 面對(duì)著全班的學(xué)生，第一次在教室里忍不住笑出了淚啊，捂著臉抹淚的那副尷尬相，現(xiàn)在想想還是想忍不住笑……孩子們會(huì)給人帶來(lái)意外的驚喜和無(wú)法抑制的快樂(lè)，是我完全始料未及的。
? ? ? ? 前一周學(xué)校開(kāi)會(huì)說(shuō)讓各班在元旦放假前自行組織慶元旦活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我們班正好學(xué)到最后一單元的名著故事，想到那些經(jīng)典的中外名著故事，頭腦里突然就蹦出來(lái)了一個(gè)想法:既然讓班主任自行組織班內(nèi)慶?；顒?dòng)，我何不讓孩子們來(lái)一場(chǎng)“課本劇表演”呢？一則滿足孩子們活躍的表演欲望，二則也加深他們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的深刻理解，豈不是兩全其美的事？這么一想，開(kāi)完會(huì)進(jìn)教室我便在班里提出了自己的想法，果然得到同學(xué)們的一致贊同，他們歡呼雀躍！
? ? ? 我就趁機(jī)提出了幾點(diǎn)表演要求: 1.既是集體活動(dòng)，就以小組為單位，各展其才，各顯其能，盡可能所有同學(xué)人人參與。2.表演內(nèi)容，以課本第六單元所學(xué)中外名著故事為主，也可選擇班級(jí)共讀書(shū)《夏洛的網(wǎng)》中的故事情節(jié)。3.為了使表演更形象、更出彩，可以適當(dāng)自制一些簡(jiǎn)單的頭飾作為道具。
? ? ? ? 因?yàn)槠谀┛荚噷⒅?，怕他們過(guò)度分散心思，最后我還特別強(qiáng)調(diào):期末考試迫在眉睫，我們的一切準(zhǔn)備與排練活動(dòng)必須以完成學(xué)習(xí)任務(wù)為前提。孩子們大聲答應(yīng)了！
? ? ? 隨后的幾天里，因?yàn)橐恍闹活欄s課，也就無(wú)暇過(guò)問(wèn)他們的準(zhǔn)備情況，只要求組長(zhǎng)將自己組準(zhǔn)備表演的課本劇內(nèi)容與表演角色的名單交給我一份。沒(méi)想到布置完的當(dāng)天，就有兩個(gè)組長(zhǎng)交了上來(lái)，一個(gè)要表演《夏洛的網(wǎng)》之“會(huì)議”，一個(gè)要表演《奴隸英雄》節(jié)選，其他組也在兩天內(nèi)上交了。課間偶有見(jiàn)到某某同學(xué)下課拿本書(shū)就往樓下跑，私下里還聽(tīng)到有學(xué)生說(shuō)哪哪組利用課余時(shí)間到操場(chǎng)上去練習(xí)了等等，我還因此而感慨:看來(lái)這事甚合孩子們心意啊，愿意做的事他們是多么能擠時(shí)間??！
? ? ? ? 正在大家擠時(shí)間籌劃準(zhǔn)備之時(shí)，學(xué)校又接到重要通知:期末考試提前時(shí)間已定！于是乎，校長(zhǎng)又臨時(shí)開(kāi)會(huì)宣布:取消一切重大活動(dòng)，全力迎考。我以為連這個(gè)慶元旦也給取消了呢，進(jìn)教室便告知學(xué)生，暫停元旦課本劇表演活動(dòng)，全力備考，考試結(jié)束后再專門(mén)留時(shí)間讓大家痛痛快快地表演。孩子們表示理解與同意！在我心里這事也就暫且擱置了。
? ? ? ? 怎料，元旦放假前一天，學(xué)里竟又發(fā)通知，讓各班利用放假前的最后一節(jié)課進(jìn)行元旦慶祝活動(dòng)。因最后一節(jié)課我有事不能在校，便決定把六一班的慶元旦活動(dòng)改到上午最后一節(jié)課進(jìn)行。為避免孩子們提前興奮影響到學(xué)習(xí)，上午上的三節(jié)課，我對(duì)他們只字未提自己的決定。
? ? ? ? 直到第四節(jié)上課。當(dāng)我向孩子們說(shuō)出第四節(jié)課進(jìn)行慶元旦活動(dòng)時(shí)，教室里一下就沸騰了起來(lái)，他們已顧不上歡呼，不等我令下，各小組成員便已立馬湊到了一塊兒喧嘩起來(lái)，教室瞬間炸成了七鍋粥。見(jiàn)此狀況我趕忙借喇叭發(fā)號(hào)施令:好，五分鐘準(zhǔn)備！頓時(shí)，各小組成員群情激昂，拿笤帚的拿笤帚，扯圍巾的扯圍巾，取書(shū)本的取書(shū)本……一時(shí)竟討論得熱火朝天，這熱烈的陣勢(shì)，我還真是第一次見(jiàn)識(shí)。心里正暗自發(fā)笑，一生竄上講臺(tái)說(shuō):“老師，我們需要借用一下寬膠帶?！薄叭グ?，自己到辦公室拿去吧！”我話音未落，他已竄出了教室。
? ? ? 看他們被我這突如其來(lái)的決定搞得如此措手不及，也就不給他們找事了，就扭頭自己在黑板上寫(xiě)起了“慶元旦”幾個(gè)字。一分鐘后，當(dāng)我草草寫(xiě)好主題扭過(guò)頭時(shí)，忽地被眼前的景象震到了:只見(jiàn)張怡凱腰纏紅圍巾，背后別倆倒立的笤帚把，正在被小組伙伴打扮裝束呢；又一瞅，那邊倆人——?jiǎng)h、張亦天，一人弄個(gè)豬鼻子圖案，正用寬膠帶往自己鼻子上摁，一人看似已往嘴上貼好另一圖案，許是怕掉同伴也正幫著粘呢；后邊又一瞧，一小組幾成員手拿小木棍，上綁紅紗布，正在來(lái)回?fù)]舞，我一眼竟沒(méi)看明白何許用也……
? ? ? 不能再看下去了，因?yàn)閮H這幾眼已讓我無(wú)法自控，瞬間笑噴。本打算宣布一些表演事宜，這下好了，根本說(shuō)不成話啦……站在講臺(tái)一邊笑得不能自抑，捂得住嘴，卻擋不住淚啊，硬生生笑成了個(gè)淚人啊……一調(diào)皮鬼?xiàng)顪Y豪看我窘相，故意跑我跟前說(shuō):“老師，你是不是太高興啦？”顧不上多搭理他，只能點(diǎn)頭，抹眼淚以示意他下去……
? ? ? ? 現(xiàn)在想起自己那時(shí)的失態(tài)表現(xiàn)，還覺(jué)得尷尬不已啊?？僧?dāng)時(shí)是真控制不了啊！那場(chǎng)面，那陣勢(shì)，完全始料未及，我被一群快樂(lè)的娃娃們震撼到了，也跟著他們失態(tài)地快樂(lè)了起來(lái)……
? ? ? ? 終于平靜了驚喜的情緒，臨時(shí)指定了兩個(gè)主持人來(lái)主持這次活動(dòng):李嘉熙和楊旗。兩人也是始料未及吧？但他們?cè)趯W(xué)?；顒?dòng)里主持節(jié)目鍛煉的功底在此刻得以展現(xiàn)，兩人沉穩(wěn)淡定，出口成句，句句流暢，棒棒的表現(xiàn)令同學(xué)們交口稱贊！功在平時(shí)啊，不愧閆校長(zhǎng)栽培，平時(shí)的鍛煉沒(méi)白費(fèi)，都派上用場(chǎng)了。
? ? ? ? 接下來(lái)七個(gè)小組輪流進(jìn)行了自選課本劇的表演。我就成為了觀眾和紀(jì)律維持員，邊觀看表演邊時(shí)不時(shí)控制一下同學(xué)們高漲過(guò)頭的熱情。
? ? ? ? 本以為這樣突然的襲擊會(huì)給孩子們來(lái)個(gè)措手不及，事先我也告訴他們說(shuō):咱就當(dāng)這是一次臨時(shí)小排練，準(zhǔn)備不充分不要緊，找找問(wèn)題，考完試我們?cè)俸煤玫乇硌菀环s不曾想，幾分鐘時(shí)間的準(zhǔn)備，孩子們竟然能就地取材準(zhǔn)備道具，他們的用心、他們的智慧，讓我突然對(duì)他們刮目相看！
? ? ? 《負(fù)荊請(qǐng)罪》中廉頗的表演者張怡凱腰纏紅巾背插笤把的搞笑形象，以及他到藺相如面前鞠躬下跪的真切情意，讓同學(xué)們大笑不止又佩服不已；《完璧歸趙》中藺相如的表演者李嘉熙手拿紙制圓盤(pán)“和氏璧”，誓與璧同撞黑板的生動(dòng)演繹，更是讓我們?nèi)缟砼R其境般感受到了藺相如的非凡勇氣與智慧；《夏洛的網(wǎng)》“會(huì)議”中老羊、夏洛、威爾伯、坦普而頓、鵝等眾多形象也被劉玥、張亦天、王晨懿、趙程林等人配以自制的簡(jiǎn)易“鼻貼”“嘴貼”“下巴貼”道具，表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)；另一組《夏洛的網(wǎng)》“集市”中蔣小濤飾演的老羊、孟鑫桐飾演的威爾伯，形象神態(tài)之逼真?zhèn)魃?，讓老師也?duì)他們另眼相看；《一個(gè)這樣的老師》中扮演學(xué)生的李佳怡、李春陽(yáng)臨場(chǎng)的機(jī)智提問(wèn)，讓老師的表演者楊旗竟一時(shí)手足無(wú)措，哈哈，我卻仿佛看到了狀況百出的真實(shí)的課堂模樣；只有兩個(gè)小組所選的現(xiàn)成劇本《奴隸英雄》反而表現(xiàn)得略為遜色。還是動(dòng)用自己智慧改寫(xiě)的劇本表演最為精彩，因?yàn)槟嵌际谴蠹抑腔叟c創(chuàng)造力的呈現(xiàn)??！
? ? ? ? 幾經(jīng)周折，我們的準(zhǔn)備很不充分，但是孩子們的出色表現(xiàn)卻大大超出我的預(yù)期，給我?guī)?lái)了莫大的驚喜，讓我對(duì)他們有了更多全新的認(rèn)識(shí)。原來(lái)脫去課堂莊重的外衣，他們竟是如此得可愛(ài)！對(duì)于自己喜歡的事，他們竟會(huì)做得如此用心！
? ? ? 雖然此次臨時(shí)的元旦活動(dòng)讓我笑得無(wú)法自已當(dāng)眾失態(tài)，但是這份尷尬卻讓我永生難忘，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越喜歡上這樣一群孩子了。出丑也快樂(lè)！
