前天看一則小文說，一枚蛋從里面破可能會變成一只雄鷹，而從外面破，只能是人的食物。多年從事教育工作，讀到此文感觸頗深。

? ? 我在想一枚蛋的種種可能。

? 首先，要從本質上研究。這個蛋里蘊藏著什么基因，這很重要。假如這枚蛋本身是一枚鵪鶉蛋，那么不管你從何處破殼，用何種高科技，它都不可能變?yōu)樾埴棥＜词拱阉趸鰜?，找最高明的育禽大師，它最終也還是一只鵪鶉，只不過它有可能比別的鵪鶉更肥更壯一些而己。育人也一樣，人是分智商高低的，這智商的高低受先天的決定性更多一些。我并不否認后天智力開發(fā)的重要性，但我同樣認可先天智商對人后天擇業(yè)的影響。一位數(shù)學天才，他不但擁有對數(shù)學的敏銳的感知，更重要的是他還擁有對數(shù)學的癡迷。普通人沒有！普通人是帶著某種目的去研究，即使這樣，也不一定能弄得懂。所以我認為，人不必為成不成雄鷹而懊悔，而應該研究一下自己，做適合自身能力的工作，把它做得更好，這樣并不遜于翱翔于碧空下的雄鷹。

? 其次，即便這枚蛋真的是一枚鷹蛋，但讓它成為雄鷹的外部環(huán)境是否存在。其實，影響一個“鷹”破殼的因素很多，比如外部的溫度，安適的環(huán)境，老鷹的呵護，以及躲避被從外部破殼的九死一生。當我們的孩子，身處我們臂膀之下時，他們同樣有如是的風險。首先一個家庭教育資源的優(yōu)劣以及對教育重視程度的輕重，直接影響著孩子后來是否能騰飛天空。人間不缺乏這樣的例子，窮人家的孩子明明學習優(yōu)異卻因窮而輟學，令人嘆婉。其實我最嘆息的是這樣的孩子，明明孩子自己非常努力地朝著自己的方向走著，可家長偏要插上一杠子，過于干涉，最后適得其反。我想這和“從外面破殼”的蛋是無異樣的，雖然家長也是出于對孩子的愛，也或許是替孩子著急，但殊不知有些時候我們的外力會傷了孩子。我認為，明智的家長應該在孩子破殼蛻變的時候，默默地陪伴，適當?shù)匾龑В珱Q不插手去胡亂幫忙，“破殼而出”是他自己的事，讓他自己去悟吧！經(jīng)過了蛻變，才可能變?yōu)樾埴棥?/p>

? ? 第三點才是蛋從哪兒破的問題。不管是一枚什么種類的蛋，只要想變?yōu)樯?，只有自己破殼，別人誰也幫不了。內(nèi)因是起決定作用的，“樹根不動彈，樹梢瞎搖晃”。我們要讓我們的孩子認清這個事實。也許有的孩子力氣小，在破殼時費勁，也許有的殼厚，不好破，但沒辦法，告訴孩子，破殼，是變成雄鷹的第一步。這一步走好了，也許他們才能走得更遠。

? ? ? 小小的一枚蛋，蘊含著諸多哲理，讓人深思。