分離，這是一個聽上去就感覺有點憂傷的詞，

而在我們的生活中，也充斥著形色各異的分離，

親人的離世，朋友的遠去，遠離父母的獨立。

可以說我們的一生被各種各樣的分離所糾纏，

而讓孩子學會分離，便是孩子成長的第一課。

分離是生命中永恒的主題

從我們呱呱落地的那個時刻開始，我們便遭遇了人生第一份分離——出生。從原本安靜舒適的媽媽體內，來到這嘈雜的世界上。陌生的環(huán)境，并不是那么舒適的溫度，還有周圍忙忙碌碌的醫(yī)生護士，這一切的一切都讓初來乍到的嬰兒感到陌生，于是他哭出了第一聲。

慢慢的，當嬰兒適應了這個陌生的世界，在媽媽的懷抱中時，它依舊覺得自己跟媽媽是一體的，因為不論是餓了還是渴了媽媽都能感受到。但是很快，他開始意識到其實自己與媽媽是兩個不同的個體，就像是已經確認很久的關系突然之間被告知：這段關系只是臆想一樣，孩子們會發(fā)現自己并沒有任何辦法對這個世界或是對媽媽做出任何事情，于是哇哇大哭成了他們發(fā)泄的唯一手段。

長大一點之后呢，孩子們漸漸有了自我意識，開始明白“媽媽是媽媽，我是我”，但他們卻無法理解或是說無法接受，為什么媽媽會離開自己去工作，去學習，去參加活動。于是每一次媽媽或是其他親人離開你的時候都會感到萬分痛苦，生怕自己突然之間就會被拋棄。

而后呢，孩子們不得不面對沒有媽媽和親人的陪伴下獨自去闖蕩世界，這也是第一次幼兒園會有大片孩子哭成一團的原因。因為這份分分離讓他們感到痛苦。隨著長大，與之相伴的便是i小學，初中，高中，大學·····漸漸的我們也徹底的離開了家。

大家看，無論分離有多么的難受，我們都必須要這么做，因為分離和愛是同等重要的。愛會給予孩子健康的內心與自我，而分離則會促進孩子的人格成長，讓他們最終成為一個有獨立人格的人。沒有愛孩子不能夠長大，沒有分離，孩子則不能夠成人。

處理分離的三種不同結果

（一）成熟分離：

一邊給予愛，一邊堅定的告訴孩子，你是你，我是我。我這依賴，關系依然親密，但關系中的兩個人都各自擁有獨立而健康的人格。

（二）拒絕分離：

拒絕分離的關系不一定親密，甚至還可能非常惡劣。關系中的兩個人基本都是黏在一起的狀態(tài)，相互干涉彼此的空間，互相侵占彼此的思緒，就仿佛兩個人在同時出演愛與恨的雙簧。

（三）單純分離：

這種分離的處理結果雖然名義上是親人，但卻彼此拒絕愛與親密。若是雙方都為成年人，這份關系很難長久的維持下去。而如果是親子關系呢？孩子一方便很容易遭到難以挽回的傷害。

正確的教導孩子分離，是孩子成長道路上的必修課，正確的分離和愛的給予才能夠讓孩子茁壯的成長。

作者：徐鳴皓? ? ?這是我的第四十六篇日更原創(chuàng)