? ? ? ? 2月24日，開學第一天，我和學校李志欣校長赴蔚縣桃花鎮(zhèn)中學就新學期教育幫扶的思路和想法和對口學校進行深入溝通交流。

? ? ? ? 車子過了延慶康莊后，進入河北省張家口界面，出了北京明顯能夠感覺出來區(qū)域發(fā)展的差距。越往里走感覺越荒涼，山也都是光禿禿的，幾乎沒有任何植被，在一些小山坡上還零星散步著一些村民住戶，這些在北京肯定是屬于泥石流易發(fā)區(qū)，早進行了整體搬遷。

? ? ? ? 上午10：00，來到桃花鎮(zhèn)中學，這所學校在蔚縣桃花村外，據(jù)該校趙校長說，他們學校在當?shù)剞r(nóng)村中學屬于最好的了，但是感覺首先映入眼簾的是一排排平房，教室里的桌椅板凳也都是北京80年代的水平，校園的文化建設(shè)幾乎沒有，就是最簡單的一些學生展板。越看越覺得震撼，和該校校長和學校領(lǐng)導班子座談中了解到，該校每年的辦公經(jīng)費40萬，每年學校在水電暖和購買一些辦公用品上的固定支出就達20萬左右，用于教師隊伍建設(shè)和專業(yè)發(fā)展方面的培訓經(jīng)費就很少了。

? ? ? ? 趙軍校長是一個很有想法的校長，想在課堂改革、課程建設(shè)以及學校特色上想做出一些東西，但是苦惱于兩個方面：一是“巧婦難為無米之炊”，自己雖然有想法，但是沒有相關(guān)經(jīng)費保障，這些想法就沒有辦法落地，很難實施。比如，在和個別老師交流過程中聽說這么一個現(xiàn)象，學校組織教師體檢，很多老師不想去，主要原因是學校沒有校車，老師來回縣城的路費和餐費就將近一百元， 而且來回縣城交通非常不便；二是教師層面，大家工作的積極性和主動性比較高，但是教師的視野和綜合素養(yǎng)還有差距，對新的教育教學改革理解還不充分。學?；就Ａ粼谝揽繒r間來緊盯學生保證成績階段，對于學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)關(guān)注不夠。

? ? ? 下午14：00，我校李志欣校長以“學校改革路徑選擇”為主題，結(jié)合自身教育教學改革實踐，給桃花鎮(zhèn)中學的全體教師進行了交流培訓，引起了老師們的強烈共鳴，大家非常渴望這樣的培訓，需要這種理念的引領(lǐng)。

? ? ? ? 教育扶貧任重道遠，需要我們一是先扶“志”，增強學校領(lǐng)導干部和教師的內(nèi)生動力，充分調(diào)動大家的積極性，“想發(fā)展，要發(fā)展”；二是要在“智”上多做文章，多措并舉，不斷培養(yǎng)干部教師的專業(yè)素養(yǎng)，只有教師隊伍的不斷進步和發(fā)展，才能最終促進學校發(fā)展。