? ? ? ? 今天下午看到看到王校長在群里發(fā)的消息：晚上7點(diǎn)半，新教育研究院新家庭教育研究院與河北邢臺(tái)新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)合作在滬江網(wǎng)CCtalk舉辦講座《用閱讀架起親子溝通的橋梁》，8點(diǎn)半的時(shí)候，朱永新主席與劉殿波老師對(duì)話親子共讀。
? ? ? ? 閱讀一直是我薄弱的一項(xiàng)，從小閱讀面淺窄，雖然語文成績一直到上大學(xué)都不算差，那也是因?yàn)榛A(chǔ)性知識(shí)掌握牢固，但是自己一直覺得語文素養(yǎng)太低，這也是我決心從語文老師改科教數(shù)學(xué)的原因。總覺得自己的閱讀面無法達(dá)到孩子們所需要的寬度和深度，自己當(dāng)時(shí)又沒有要靜下來心潛心閱讀的決心和勇氣。哪怕是到了現(xiàn)在，有了閱讀的興趣，體驗(yàn)到了閱讀的樂趣，可也總是因?yàn)楦鞣N原因無法堅(jiān)持每日有規(guī)劃的閱讀。
? ? ? ? 兩個(gè)孩子我一直堅(jiān)持給她們讀繪本，講故事，但是女兒自己閱讀的興趣還不是太濃厚，兒子更需要從現(xiàn)在起好好培養(yǎng)閱讀的興趣和讀書的習(xí)慣。所以一看是講親子閱讀的，趕緊預(yù)約課程。
? ? ? ? 因?yàn)榘嗉?jí)的事情耽誤了幾分鐘，7點(diǎn)35分打開了直播，當(dāng)時(shí)劉殿波老師正在講繪本《猜猜我有多愛你》，這本繪本我給孩子們講過，孩子們在手機(jī)上，米兔故事里也聽過很多遍，里面溫暖的對(duì)話，細(xì)膩的感情，讓我也一直以為里面的大兔子是兔子?jì)寢專僧?dāng)我聽劉老師說那是兔子爸爸時(shí)，我和他剛剛知道時(shí)是一樣驚訝的。除了反思自己讀書不夠細(xì)致以外，更多的是關(guān)于對(duì)父愛的思考。我們總是想當(dāng)然的覺得陪伴孩子是媽媽的事情，爸爸只負(fù)責(zé)賺錢應(yīng)酬就好，所以在大多數(shù)家庭中，爸爸總是若有若無的那個(gè)人，回家時(shí)娃已睡，醒來時(shí)娃已走，幾天說不上一句話，一溝通就鬧掰，雖在場卻不在位，長此以往，這種不平衡，不健康的家庭親子關(guān)系就會(huì)造成越來越多的問題和矛盾。如果每位父親都能靜下心來品讀這個(gè)經(jīng)典的繪本故事，像故事中的兔子爸爸一樣對(duì)待自己的孩子， “猜猜我有多愛你”，把深沉的父愛表達(dá)出來，相信改變的肯定不是爸爸自己，變化更大的肯定是孩子，進(jìn)而改變整個(gè)家庭氛圍，讓每個(gè)孩子享受愛的潤澤。如果不善于表達(dá)自己的愛，那就和松居直一樣念書給孩子們聽吧，用文字表達(dá)自己對(duì)孩子的愛，和孩子共同分享一段充滿溫暖語言的快樂時(shí)光。
? ? ? ? 劉殿波老師還講到了另外一本繪本《大衛(wèi)，不可以》，《大衛(wèi)》系列讀過幾本了，但這本還沒讀過，文字簡短，但寓意深刻。里面的媽媽應(yīng)該是我們大多數(shù)媽媽的形象，包括我在內(nèi)，總是插著腰，大聲訓(xùn)斥孩子，對(duì)孩子說“不可以”、“不行”、“不要”……，這其實(shí)是一種消極的暗示，很多時(shí)候往往會(huì)起到反作用，因?yàn)楹⒆邮怯泻闷嫘牡?，你越是不讓他做的事情，他越是想要去探索。其?shí)我們可以換一種說法：“你覺得這樣做可以嗎？結(jié)果會(huì)怎樣？”“你是選擇這樣做還是那樣做？”讓他自己做出選擇，往往孩子們會(huì)更加容易接受。但大多數(shù)時(shí)候，當(dāng)孩子因?yàn)檫`背了我們心中的意愿而做了一件錯(cuò)事時(shí)，觸犯了我們心中的底線時(shí)，我們往往會(huì)像殿波老師提到的那位媽媽一樣，把孩子打一頓解解氣，但卻忽略了孩子的內(nèi)心需求。他們在做這一件事時(shí)，往往只是為了滿足自己的好奇心和探索欲，僅此而已，為什么我們不能接受么呢，為什么我們不能像繪本故事中的媽媽一樣把他摟在懷里告訴他我愛你呢？讓他感受到爸爸媽媽的愛，再引導(dǎo)他用正確的方法去做這件事，效果肯定是不同的。高爾基說過“愛孩子這是母雞也會(huì)做的事情，但要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的知識(shí)！”愛加上充滿智慧的方法去慢慢引導(dǎo)孩子，才會(huì)達(dá)到預(yù)期的教育效果。
? ? ? ? 就像朱永新老師說的，童書不是僅供兒童讀的，爸爸媽媽、老師同樣需要讀，在童書中和兒童共情，走進(jìn)兒童的內(nèi)心，用兒童的視角思考問題。這樣生活中的很多教育問題就會(huì)迎刃而解。享受閱讀的樂趣，用閱讀架起親子溝通的橋梁。
? ? ? ? ? 最后用朱永新老師的一句話結(jié)尾：
? ? ? ? ? 改變，從閱讀開始，
? ? ? ? ? 閱讀，從繪本開始，
? ? ? ? ? 繪本，從經(jīng)典開始。
? ? ? ? 把最美好的東西，給最美麗的童年。把最美妙的圖書，給最珍貴的人生。
? ? ? ? 多給孩子買書，多陪孩子看書，用閱讀架起親子溝通的橋梁。
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