2021.02.18燈塔讀書會

【書名】《為什么我的青春期孩子不和我說話》

【作者】約翰科爾曼

【分享人】慶兒

【閱讀日期】2021.02.18

【閱讀內(nèi)容】第七章~如何應(yīng)對孩子的冒險和挑戰(zhàn)行為

【啟發(fā)內(nèi)容】：摘抄/概括你最有啟發(fā)的內(nèi)容（1處以上）

目標(biāo)：父母如何有效幫助到青少年規(guī)避冒險行為。

思考：

1冒險行為和探索性行為的定義和影響因素是什么？

冒險行為是對個人存在潛在傷害的行為，程度是從輕微或有限到非常嚴(yán)重的連續(xù)過程，冒險行為發(fā)生的背景和環(huán)境不同，影響也會不同。

探索性行為：從自己的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)的行為，不會對自己的安全和健康造成太大風(fēng)險。

2青少年為什么對風(fēng)險認識不足？

大腦發(fā)育的特定階段因素。大腦各個區(qū)域的發(fā)育速度不同，比起與情感、興奮、獎勵和新體驗的興趣相關(guān)的區(qū)域，與思想和推理相關(guān)的區(qū)域成熟得更為緩慢，從而青少年很少去思考未來、做計劃、考慮其行為的長期后果。

同輩壓力和低自尊心因素引起。低自尊會尋求同伴接納，更容易被具有冒險精神的同齡人群體吸引。

父母的應(yīng)對方法經(jīng)驗：

家里越重視青少年，越是傾聽他們，家庭就越有可能對他們起到保護作用。

當(dāng)父母能夠為孩子設(shè)置限制和界限，而且孩子們感興趣并參與其中，能夠以與年齡相符的方式發(fā)展自己的自主性時，他們就不太可能以冒險的方式行事。

【我的感悟】：結(jié)合自己的親身/名人/書上故事進行分析

做孩子的榜樣，身教重于言傳。青少年對父母的行為極為敏感，他們也對行為虛偽的事情保持高度警惕。

稻盛和夫說「人生在大海上航行，首先要依靠自己的力量拼命劃船，同時還需要伙伴的幫助，但僅僅這些還是不夠。只有靠利他之風(fēng)，才能到達彼岸。團結(jié)可以團結(jié)的力量，教會孩子團結(jié)就是力量，團結(jié)積極向上的力量。教會孩子從經(jīng)歷中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，堅持做好真正的傾聽，相信和支持孩子，用敞開的心態(tài)去獲取更積極的資源，借力使力，贏得孩子需要開放的姿態(tài)面對問題。

【行動感悟】：寫下后續(xù)行動目標(biāo)和計劃

在生活中，更多地相信孩子行，并堅定地在孩子需要的時候能夠給予幫助。多傾聽少說教，讓孩子可以在家庭中敞開心扉，營造好一個溫馨的家庭環(huán)境。接納真實的孩子，與孩子一起面對成長中遇到的問題。多和孩子分析經(jīng)歷中獲取的經(jīng)驗，把更多主動權(quán)交給孩子，做好孩子的安全防護提醒，教會孩子自我管理。逐步放手讓孩子做好自我防護，用開放的姿態(tài)迎接更廣闊的成長舞臺！