臨近學(xué)期末，孩子們學(xué)習(xí)課程都接近了尾聲，開始各學(xué)科的復(fù)習(xí)。借用之前課堂上學(xué)習(xí)到的快速閱讀，靈機(jī)一動(dòng)，是不是也可以用思維導(dǎo)圖把一本厚厚的語文書濃縮到一張A4紙上呢。用一張導(dǎo)圖復(fù)習(xí)劃重點(diǎn)，回憶課文內(nèi)容，整本書的框架清晰地展現(xiàn)在眼前，仿佛就像是一張地圖，帶領(lǐng)我們到達(dá)知識的彼岸。
于是我開始嘗試去幫助豪仔整理思路，之前都是用繪畫的方式去呈現(xiàn)導(dǎo)圖，今天我想嘗試用軟件來做一份導(dǎo)圖，選用了老師推薦免費(fèi)軟件XMIND?？偨Y(jié)一下用軟件制作導(dǎo)圖的心得：
——優(yōu)點(diǎn)：
1、有各種導(dǎo)圖模板，可供各種用途選擇你想要的樣式，便捷；
2、可以統(tǒng)一字體和顏色，整潔；
3、側(cè)重邏輯思維，插圖更直接簡潔，板式化；
4、導(dǎo)出保存，清晰度高，便于流通；
如圖，工具欄里有大綱、格式刷、插入圖片、系統(tǒng)自帶小插圖、板式、備注、批注，還可以轉(zhuǎn)換成各種保存格式，直接分享……功能多多，有待發(fā)現(xiàn)更多實(shí)用便捷的功能。
——缺點(diǎn)：
1、缺少溫度和生命力；
2、缺少更多顏色和插畫表達(dá)不同的感受和需要重點(diǎn)勾勒出的內(nèi)容；
3、……
從我個(gè)人實(shí)踐操作過程中，我更偏向于手繪思維導(dǎo)圖。也許也是我第一次使用軟件制作，還不熟練。所以，嘗試不同的方法和工具，可以讓我更全面地認(rèn)識到哪些梳理適合用什么樣的工具。如果更偏向于思路和相對復(fù)雜的內(nèi)容，我較為推薦使用XMIND。如果是自我介紹，我推薦更為個(gè)性化，更有溫度的手繪思維導(dǎo)圖，那個(gè)更能夠吸引人……
這幅導(dǎo)圖是幫助豪仔期末復(fù)習(xí)梳理的，一本語文書變成了一張A4紙，希望他能夠看著這幅導(dǎo)圖，去回憶課文內(nèi)容和相關(guān)的知識點(diǎn)。在制作的過程中，我一邊在問豪仔：“關(guān)于看圖說話有哪些關(guān)鍵要素，老師是怎么說的，你還記得嗎？”，一邊在記錄他說的內(nèi)容，一邊幫助他回憶。我希望能夠通過這種方式幫助他期末復(fù)習(xí)，也希望有一天他可以學(xué)習(xí)和掌握這項(xiàng)學(xué)習(xí)工具。這也是一段非常有意義的親子互助學(xué)習(xí)的過程，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步！
學(xué)到了就要分享，我把這幅思維導(dǎo)圖分享到了豪仔班級群，希望更多的孩子能夠受益于此。語文老師班主任看到，很感興趣，預(yù)約下學(xué)期家長講堂去學(xué)校分享思維導(dǎo)圖，通過這項(xiàng)工具可以幫助大家提高學(xué)習(xí)能力和效率！思維導(dǎo)圖，你值得擁有！
