前天，秋高氣爽，藍天白云，陽光明媚，上午不到9：00我就趕到了博物館。今天小學生有個考古探寶研學課。

到了博物館，見白老師、王老師也剛剛到，小學生還沒有到。聊天等待，快10點時小學生才到，孩子們排著整整齊齊的隊伍，一個個興高采烈，興趣盎然，先進館里參觀隋唐遺址。

范老師帶著學生站在隋煬帝的畫像前講解，范老師不但人長的漂亮，聲音更是好聽，文博系統(tǒng)有活動時主持人一定是范老師，看，孩子聽的津津有味。

隋唐洛陽城的締造者是隋煬帝，大運河是以洛陽為中心，北到北京，南到余航。

洛陽是十三朝古都，擁有五千年的文明史，四千年的建成史，以及一千五百年的帝都歲月，作為十三個朝代，一百多位帝王選擇的都城所在，洛陽有著她不可替代的建都優(yōu)勢。第一，天熱的地理優(yōu)勢，第二漕運便利，第三居中而應四方。洛陽的世界遺產(chǎn)有龍門石窟以及現(xiàn)在眼前的絲綢之路定鼎門遺址。

東進西出的城門遺址，中間只能皇帝走。

范老師聲情并茂與小朋友做游戲：猜一猜哪些蔬菜水果是由絲綢之路進入中原的，也就是說哪些是外來的的，那些是本土的。西瓜，石榴，西紅柿，黃瓜，胡桃，紅蘿卜等都是西域的，其中一個小朋友說西瓜因為姓西，所以是西域的，哈哈，小孩子們的想象力很豐富呀。最后回答對的小朋友可以有一個獎勵去走一走皇帝走的中門道，感受一下帝王的禮遇。

后來上了二樓，講了沙盤，讓小朋友自己 在沙盤里尋找白居易、劉禹錫等人物他們住的里坊。

唐代有宵禁制度，違反要鞭笞20，小朋友圍著范老師七嘴八舌嘰嘰喳喳問個不停，看，范老師被圍的水泄不通。

終于到了考古探寶的課程，小朋友都興奮不已。

趙老師先講了洛陽鏟的用法以及注意事項。洛陽鏟的作用是用來探測的，鏟頭是特殊的半圓形，專業(yè)洛陽鏟考古可以打到地下幾十米深，洛陽鏟要垂直于地面，用力需要巧勁，輕輕轉(zhuǎn)動，垂直于地面，看見文物，不能用鐵器，小朋友聽的全神貫注。

后來小朋友們共分為九組，每組5個人，每組分一個小桶，內(nèi)有三個刷子，1個平頭考古鏟，還有一根鉛筆，排隊去專業(yè)探坑實地操作。

小朋友熱火朝天的在專業(yè)探坑里尋寶、探寶，來體驗考古發(fā)掘過程。找到寶的小朋友是興高采烈，拿著手里的唐山彩找老師貼標簽，然后用鉛筆做標記。

今天的研學課就要結(jié)束了，小朋友們在老師的帶領下戀戀不舍走出探坑區(qū)。

看得出孩子們對考古知識的興趣和渴望，看著他們高興的笑容，能感受到他們今天的收獲滿滿。