天氣逐漸轉(zhuǎn)涼的9月，許多學(xué)校開(kāi)學(xué)了。

有一批小可愛(ài)們要上小學(xué)一年級(jí)了！

還記得你是孩子的時(shí)候嗎？

生活中，你有哪些被孩子療愈到的時(shí)刻呢？

“跳舞吧，像沒(méi)有人看一樣”

有一天放學(xué)接到兒子的時(shí)候，他垂頭喪氣地說(shuō)今天因?yàn)檎`會(huì)，被老師批評(píng)了，很不高興。我一聽(tīng)，就是一個(gè)別的小朋友上課說(shuō)話，老師聽(tīng)成了他的聲音。而吼了他一句的事情。

這種小事不需要上綱上線，我淡淡地安撫了幾句，見(jiàn)他還是氣鼓鼓走在前面，我便不再做聲。

路過(guò)路邊跳廣場(chǎng)舞的老人們時(shí)，兒子突然停了下來(lái)，盯了他們一小會(huì)兒后，一頭扎進(jìn)人群，學(xué)著身邊老人們的動(dòng)作，把雙手舉過(guò)頭頂左右搖擺。一位老奶奶看到了小小年紀(jì)的他，牽起他的一只手開(kāi)始兜圈。

我拿著他的書包在人群外等著他?？此瓦@么莫名其妙，忽然開(kāi)始根陌生人共舞。然后跳著跳著，又重新露出了笑容。我很欣慰，這孩子以后也許能很好地應(yīng)付生活的。

我這么想著的時(shí)候，小家伙跳夠了。他跟奶奶揮揮手，走到我身邊拿起了書包說(shuō)，“我又活過(guò)來(lái)了！咱們趕緊回家吧?！?/p>

“這個(gè)很好看”

相比于成年人，還沒(méi)有被馴化的孩子時(shí)常給我更大的沖擊。

有幾年，我在跟一個(gè)別人眼中很優(yōu)秀的對(duì)象交往。對(duì)于有些慕強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，跟他在一起不但滿足了一些我的虛榮心，也帶給了我一份莫名的安全感，仿佛能跟優(yōu)秀的他交往，連自己也不一樣了似的。他身上的光環(huán)讓我忽視了跟他日常生活中的不和諧。他對(duì)我的挑剔和冷言冷語(yǔ)，都被我冠以“他可能就是鐵面柔情的類型”。

直到有一次我生日，他陪我去迪士尼。我駐足在賣氣球的小販跟前，很想買個(gè)氣球，但身后傳來(lái)男朋友略微煩躁的聲音“行了，快走吧”。

“這個(gè)好可愛(ài)啊。”我跟他說(shuō)?！岸啻罅耍钟字傻?。”他掃了一眼，轉(zhuǎn)身要走了。他的反應(yīng)我一點(diǎn)也不意外。

在我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走的時(shí)候，同樣站在氣球攤旁，舍不多5，6歲的小女孩跟我說(shuō)，“這個(gè)就是特別可愛(ài)?！彼钢f(shuō)。

“是嗎？那我買了吧？”我笑著問(wèn)她，“嗯！”她也笑呵呵地回道。之后沒(méi)多久，我跟那位優(yōu)秀的男友分手了。也許這個(gè)決定早該做了，只是莫名被孩子的回應(yīng)給了信心。