你喜歡讀書嗎？最近一次讀書是什么時(shí)候呢？讀過的書，你能記得多少呢？
以對(duì)讀書法的大量研究和經(jīng)驗(yàn)聞名日本的“筆記本作家”-奧野宣之寫下了這本《如何有效閱讀一本書》。術(shù)中主要介紹怎樣選擇自己真正想讀的書，怎樣買到對(duì)自己真正有益的書，怎樣加深理解、深入思考，怎樣運(yùn)用從書中獲得的知識(shí)。
關(guān)于選書，作者介紹了一個(gè)很有意思的觀念，即在龐大的信息網(wǎng)中，把自己比喻成一個(gè)“被動(dòng)聲吶”，通過不斷接受的信息，進(jìn)行整理之后，列出一個(gè)讀書清單。不管是線上還是線下買書，帶著自己的讀書清單去，準(zhǔn)不會(huì)在眼花繚亂中迷失。
這就像是逛超市一樣，很多時(shí)候我們都漫無目的地在里邊閑逛。逛著看到這個(gè)想買，那個(gè)也很心動(dòng)。不知不覺便發(fā)現(xiàn)塞滿了整整一個(gè)購(gòu)物車。然而回到家中時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，咦，我怎么還落了東西沒有買到？
如果帶著小孩這樣去逛街那就更糟糕了。小朋友恨不得整個(gè)超市都是他的。但如果去之前能列個(gè)清單，告訴小朋友，也告訴自己，這次去超市，我們只能買這些東西。那畫面可能會(huì)和諧很多。
同理，買書也是一樣的。
而我們?cè)诹凶x書清單的時(shí)候，就不得不提到筆記本了。
這個(gè)筆記本在作者眼中是很神奇的一個(gè)筆記本，它可以代表自己的第三空間。什么都可以寫，什么都可以放?！八查g的思考就像廢水里的氣泡，只會(huì)出現(xiàn)一瞬間?！钡绻阌羞@么一本筆記本，便可以很好地解決這個(gè)問題了。我們可以隨時(shí)隨地把腦中閃現(xiàn)的奇思妙想記錄下來，不讓它蒸發(fā)掉。
我們作為一個(gè)被動(dòng)聲吶，接受著周圍的一切信息。我們用筆記本記錄下對(duì)我們有觸動(dòng)的東西，占為己有?！白龊萌f全準(zhǔn)備，你的天線會(huì)越來越敏感。只要為思想造出了容器，就不必?fù)?dān)心沒有東西可以放進(jìn)去?！?/p>
讀書，不在于你讀了多少本書，而在于你讀完這本書之后，你從書中得到了什么。
當(dāng)我們改變既往的讀書方法，帶著以寫讀書筆記為前提去買書、讀書的時(shí)候，對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)也會(huì)發(fā)生改變。
這個(gè)觀點(diǎn)再次刷新了我對(duì)讀書的看法。我以前總以為讀書是去享受的，把自己沉浸在書中，領(lǐng)略主人公的感受便是讀書的體會(huì)了。但很久之后，我再回憶起來，已經(jīng)忘記我讀過的內(nèi)容了。這等于沒有讀過。
“當(dāng)你以思想輸出為前提去讀書時(shí)，”你收獲的東西絕對(duì)是不一樣的。你讀完這本書之后，可以向家人或者朋友介紹這本書的內(nèi)容，這時(shí)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是否真正地理解了這本書。同樣，把記筆記作為目標(biāo)去讀書，得到的效果也是一樣的。
讀到這里的時(shí)候，我忍不住想起學(xué)校里那些很棒的老師。尤其是我們醫(yī)院，一些醫(yī)術(shù)很好的醫(yī)生，往往口才也是一級(jí)棒。這里說的口才不是他吹噓的能力。而是當(dāng)他向病人、向下級(jí)講述病情、講述書中某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他理解得越透徹，便會(huì)講解得越透徹。
讀書也是一樣的，只不過很多時(shí)候，傾聽者變成了自己-未來的自己。當(dāng)你把一本書對(duì)你最觸動(dòng)的點(diǎn)記錄下來之后，未來某個(gè)時(shí)刻，你再去翻閱筆記，那也相當(dāng)于是重讀這本書了。
很多人覺得這樣一個(gè)過程太繁瑣，沒法堅(jiān)持。作者提到一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的方法，即通過摘除書中讓自己心動(dòng)的句子，一句也行。寫下來之后，想想這個(gè)句子觸動(dòng)自己的是什么，自己看到這個(gè)句子之后，又聯(lián)想到了哪些事情。通過這樣的方法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一不小心便寫下了滿滿一頁的筆記。這是一件很有成就感的事情。
當(dāng)然，記下這樣的筆記，同時(shí)建議記錄下寫讀書筆記的日期，書名和作者名。以后你再翻閱地時(shí)候，這樣的信息可以提醒自己，哦，原來那個(gè)時(shí)候我讀過這本書！
書中還介紹了筆記的整理，信息的歸類，數(shù)字化的檢索，這都為了讓自己讀書過程中更快捷方便地查閱到自己所需要的東西。通過讀書筆記的記錄及整理，讓“書讀百遍”不再只是口號(hào)。
作者還在文末介紹了寫讀書筆記中的讀書文具，這都帶給我很大的新鮮感。原來一個(gè)人，讀書讀到極致的時(shí)候，連那些書架、筆具、書簽等都變成了有趣的靈魂。
讀完這本書之后，我便擁有了自己的一本隨想筆記，我把自己所有的小秘密都放在了書中，還上了鎖，哈哈。最重要地是，從此之后，我便改變了看書的目的，我?guī)е涗涀x書筆記的目的，這也讓我加深了對(duì)一本書的感受。
如果讀書筆記不能再一天之內(nèi)完成也行，三天或者一周都可以。如果一遍讀完后，還沒記錄下來，那還可以再跳讀一遍，或者速讀第三遍。
帶著讀書筆記，利用摘抄+感悟這樣的方式，讓我重新整合了書中的信息及自己的體會(huì)。這也是探究自己內(nèi)心過程中的一段有趣地旅程。
