? ? ? 課堂教學(xué)時(shí)間是有限的，那么課堂的每一分每一秒都被充分利用了嗎？?

? ? 冠軍教師為了充分利用時(shí)間，對(duì)課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)活動(dòng)都會(huì)做精心的策劃。

? ? 比如課前準(zhǔn)備好講義，把學(xué)生要用的材料提前分發(fā)好，切換活動(dòng)時(shí)迅速，設(shè)計(jì)好提問的問題，甚至是每一個(gè)問題要提問哪個(gè)學(xué)生都備注好，也就是說，對(duì)于教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都做到精心策劃，讓課堂教學(xué)高效率地進(jìn)行，絕不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。

? ? 的確是這樣，我們教師對(duì)于教學(xué)的態(tài)度決定了學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，教師嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生就認(rèn)真，教師嚴(yán)格，學(xué)生就專注，所以，課堂組織能力也是決定我們教學(xué)效果的一項(xiàng)指標(biāo)。

? ? “細(xì)節(jié)決定成敗”，在課堂教學(xué)中還有很多細(xì)節(jié)需要我們?nèi)プ⒁?，還有很多值得改進(jìn)的地方。