咋暖還寒的春日里，和煦的陽光從窗外灑進來，暖暖的，曬著曬著，有些昏昏欲睡。眼睛閉上一會，滿眼的紅；睜開眼，又是滿眼的綠。真好！
桃花，梅花，櫻花，梨花：粉的，紅的，白的，花骨朵兒，半開，全開的，綴滿了枝頭，煞是好看。
偶有幾只蜜蜂，嗡嗡嗡地在花間忙碌著，也不在乎是不是有人在注視著它。
春天，總是能喚起人們內(nèi)心對美好的憧憬。置身于這春日，春風(fēng)，以及淡淡的花香中，腦海中不自主的浮現(xiàn)出了 “不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詩句。只是已經(jīng)不能記起整首詩來。
“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！?/p>
這是宋代朱熹作的一首七言詩。就是描寫春日的風(fēng)景的。
上學(xué)的時候，雖然也是愛好文學(xué)詩詞的，但是，對于古文言的了解還是不夠深入，很多詞句，除了書本的解釋，還是不太能理解。
比如，“等閑”，在現(xiàn)代漢語中，用處極少，不好理解，但是由“等閑之輩”引申出來，就明白了，即普通，一般的意思。詩句里可譯作輕易地。
又如“東風(fēng)面”的“面”，其實就是指面貌，春天的樣子，而由于長久以來用語的習(xí)慣，學(xué)生時代的我們總是難以轉(zhuǎn)過彎，不知如何翻譯。
其實，在而立之年的年紀(jì)，再回過頭來讀古詩，會發(fā)現(xiàn)對詩的理解會更深入，而且能對應(yīng)出現(xiàn)實生活中相似的情境來。就好像，我們也穿越到了古人寫詩的情景中，又似乎是，詩人也面對著我們現(xiàn)在所感受到的景物，而發(fā)出的感嘆。
這就是詩詞的魔力，又好比音樂，某種香氣，總會帶我們回到過去特定的某一個場景。
作為擁有上下五千年歷史文化的中國人，我們是應(yīng)該感到幸福的。因為有太多美好，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。又有太多的智慧，指引我們前進。
下面一首是，宋代 王安石的詩。也是描寫春天的，亦是一首思鄉(xiāng)的詩。
“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！?/p>
看到這首詩，最初引起我興趣的，是地名，“京口”“瓜洲”“鐘山”。百度了一下，的確，京口，就是指的鎮(zhèn)江，（我現(xiàn)在居住的地方，原本屬于鎮(zhèn)江京口區(qū)），瓜洲是指揚州南部，鐘山就是指南京的鐘山了。
上句是交代地點，而下句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”就是寫春的名句了。“綠”，把形容詞當(dāng)動詞用，生動活潑，自然貼切。極妙！
我常想，待孩子們長大，他們也會學(xué)到這些古詩詞，想要嘗試著去領(lǐng)略那些美好的意境。又或許，在生活中當(dāng)他們感受到了美好，卻無法用言語表達(dá)時，亦可以用音樂，用舞蹈，用詩詞去釋放情感。
可是，如果，作為父母的我們，也不懂，道不明，又如何給孩子們答疑解惑呢？更何況，讀詩，是一種領(lǐng)略美的享受，一邊引導(dǎo)孩子，一邊提升自我，真可謂兩全其美！
說不定，待我們老去，徜徉在鄉(xiāng)徑，竹林，山野，湖畔，還能賦詩一首，樂己，怡情。
