? ? ? ? 一場突如其來的疫情——新冠肺炎打亂了國人庚子年春節(jié)的節(jié)奏，攪動了整個中國，驚動了世界......

? ? ? ? 隨著疫情的肆虐，每座城市、每個鄉(xiāng)村都像按下了暫停鍵，告別了往日的喧囂，人們都躲在家里，大街上一片寂靜。偶爾隔著窗戶向外看，路上行人很少，幾只倦鳥在枝頭嘰嘰喳喳，好像在問：這世界怎么了？人都去哪兒了？?

? ? ? ? 街上寂靜了，校園寂靜了。老師的線上教學卻熱鬧起來……

? ? ? ? 原定的開學時間延遲，為貫徹教育部“停課不停學”的文件精神，作為學校的骨干教師，我必須趕在開學前學會線上授課。于是，我馬上下載釘釘APP，虛心學習，不停地向信息中心的老師求教，懵懵懂懂知道一些知識、掌握一些網(wǎng)上直播技術(shù)之后，我在釘釘班級群測試了網(wǎng)上直播，孩子們按時打開釘釘，我自以為技術(shù)還可以，面對電腦，侃侃而談，誰知結(jié)束之后，學生端的問題出來了:有的沒聲音，有的卡頓，有的無回復(fù)……第一次直播以失敗而告終，我很沮喪。半小時后，我又上線了。這次汲取上次教訓(xùn)，在和孩子們交流的過程中，我們一起摸索著解決著……在近一個小時幾次調(diào)試后，終于看到孩子們的全員回復(fù)，我們的第二次直播終于調(diào)試成功了！

? ? ? ? 2月10日，是學校開學的日子。一切都不是應(yīng)有的樣子，一切也都是該有的樣子。按照和孩子們約定好的時間，我揣著一顆忐忑不安的心開始了直播課，剛開始，有點小緊張，說話磕磕巴巴、前言不搭后語，慢慢的，放松了，也越講越順。整個課堂，有講解，有互動，40分鐘很快就過去了，課后看到孩子們發(fā)來的信息：老師“棒棒噠”、“講的真好”……可能孩子們也就那么一說，但我的心里美極了。?

? ? ? ? 我不僅是老師，還是班主任。為了保證學生不掉隊，上午8:00、下午14:00兩個時間段，我都會準時守在群里統(tǒng)計簽到情況，保證不拉下一個孩子。因為線上教學不同于正常上課，老師無法關(guān)注學生的學習狀態(tài)，個別學生聽課會走神，甚至有的學生還會偷偷的聊天玩游戲，于是課下我就給他們澆灌心靈雞湯：“自律拉開人生的距離！成就你的，從來不是什么天賦和機遇，而是你的自律；不懂得約束自己的人，很容易失控，隨波逐流，迷失自己。唯有懂得自律的人，才會擁有心中的遠方”?？矗⒆觽兊淖鳂I(yè)和筆記就是他們努力的最美印記……

? ? ? ? 用生命守護生命的，是“白衣天使”，用自律追趕自律的，是“實小天使”！ 一周過去了，我們的直播課堂慢慢走上正規(guī)，孩子們也習慣了這種由傳統(tǒng)教學到線上教學的轉(zhuǎn)變，縱然前方疫情肆虐，但孩子們學習卻很靜心，盡管是在家里，盡管是在網(wǎng)絡(luò)前，他們個個穿戴整齊，端端正正的坐在書桌前，認真聽課，用心記筆記，這就是他們心中的儀式感……

? ? ? ? 冬將盡，春可期，我們期待，峰回路轉(zhuǎn)處，山花爛漫時，講臺上再次響起沙沙的粉筆聲……