在學(xué)校從事英語教學(xué)十年有余，搭乘十個月二胎政策的春風(fēng)車之后，不得不與我心愛的工作依依惜別?；蛟S是好為人師，或者是舊習(xí)難改。我又重拾教鞭站在了年齡不一的‘寶寶們`面前開始苦口婆心，發(fā)揮中年婦女的一大技能_嘮叨。

? ? ? 有人會問:有成果嗎？我會毫不猶豫地告訴你:別質(zhì)疑我，我是專業(yè)的。我的學(xué)生之一半年后可以自由閱讀原版外文書籍，可以自由地進行日常對話。你還想咋滴?

? ? 今天我要談的是剩下的幾個學(xué)生。高中生:男，高一，在一縣城讀書，留守兒童。該生英語水平屬于下等，也就是知道英語這門學(xué)科,認識幾個簡單的字母。在我這里暑期學(xué)習(xí)了一個月，可以看簡單的繪本，也就是初中一年級上的水平，正在我看到一點星光之時，他突然對接下來的課不再上心，敷衍了事。給他做任何思想工作都無效果，也就是破罐子破摔了。

? ? 學(xué)生二:男，初中，市區(qū)。該生是學(xué)校老師認為需從頭開始學(xué)習(xí)英語之人。暑期一個月，不管是缺課還是延時，結(jié)束時很有信心地告訴我:會讓以往之師生大吃一驚。但開學(xué)后舊疾復(fù)發(fā)，一再缺課遲到，成績一滑再滑。我問其與其母親:你是要短期內(nèi)考高分還是要打好基礎(chǔ)再沖刺而成為一匹黑馬?答:短期高分。長期的以后再談。

? ? 學(xué)生三:女，小學(xué)，市區(qū)，長期放學(xué)后跑向輔導(dǎo)班之生。該生帶有明顯的浸泡于輔導(dǎo)班的痕跡:復(fù)讀機模式。離開了原文自己就發(fā)不出聲音之人。暑期一個月，我為其自由發(fā)聲窮盡各種手段，終于可以讓其在假期的火車上開始了活學(xué)活用，當(dāng)然只是簡單的交流。開學(xué)后，該生進入輔導(dǎo)班模式，我所做一切努力皆前功盡棄。其母是反復(fù)開導(dǎo)我要因材施教，要把學(xué)習(xí)作為一個開心的事。

? ? ? 在此，我想重申地是:學(xué)習(xí)真的是一個苦差事，它需要你堅持特別是你在你剛開始的階段。我當(dāng)然希望孩子快樂學(xué)習(xí)，如果你不要成績當(dāng)然可以很快樂！有些人會說我的孩子在某機構(gòu)學(xué)的很快樂，很愛學(xué)，那么，我請問，你的孩子學(xué)習(xí)這門語言多久了?你想讓他在這門功課上花多久時間不用上培訓(xùn)班就可以自由交流，自主閱讀?如果我告訴你每天一個小時，半年后孩子就可以做到以上幾點，你估計會懷疑。

? ? 我再次好為人師一次:請各位思考一下自己學(xué)習(xí)母語的過程。英文也就是門語言，沒什么了不起!

? ?