我不是你的優(yōu)樂美（二）

比方說，在上課的時候，其它同學(xué)都認(rèn)真聽課，而他自顧自做習(xí)題，隔一段時間便有所悟似的哼一聲。這時候大家就會把眼光移向他，偷偷笑。之后，班里又流傳出“他的手表時間往前調(diào)了十分鐘”、“他每天放學(xué)都會自習(xí)到很晚”，等等，都是一些別人鮮有這么做的事。

在刺猬T和刺猬X熟悉起來后，還知道他與人約會都是著踩點到、吃飯必定是光盤、喜歡并對吃面包這件事有一定追求、養(yǎng)了一只毛發(fā)很長的一邊走路一邊發(fā)出哼哼聲的小狗……等等。

而刺猬T其實是一只內(nèi)向的刺猬，他們是怎么相識的？

如果說刺猬X唯一的主意是追求卓越，那為什么刺猬T唯一的主意是追求真誠。所以，刺猬T欣賞他敢于做自己，不在乎他人的眼光，而且在她看來，刺猬X幾乎是完美的。而刺猬X欣賞她單純真誠，所以即使刺猬T很笨，很多事情也愿意教她，指點她。

他們沒那么正式地組成了一個學(xué)習(xí)小組，雙方都有朋友加進來，每到周末就組隊自習(xí)。常常是刺猬X和另一個男生一早輪流霸占座位，然后一桌人圍坐著學(xué)習(xí)。午餐有時是在馬路對面的沙縣小吃、蘭州拉面解決的，有時候都商量好帶了面包。后來，刺猬X“發(fā)明”了一種小型三明治，用片包切成方形的小塊，有時候夾芝士醬、有時候夾炒雞蛋和沙拉醬，用保鮮盒裝著面包帶來給大家一起吃。

后來，刺猬X和班里很多人熟了起來，大家有不懂的習(xí)題都樂意去問他。雖然刺猬X變得開朗了，但他私下跟刺猬T說，他羨慕班里的某某，說他能跟任何人打成一片，也很有組織能力。

刺猬T想，那個人典型的，是狐貍型人格。