作者序：媽媽，我再也不害怕寫作文了
1、可怕的事實(shí)：絕大多數(shù)同學(xué)都害怕寫作
我經(jīng)常在各種不同對象的培訓(xùn)課堂上，問同樣一個問題：“各位同學(xué)，覺得自己文章寫得不錯的，請舉手?！苯Y(jié)果是，舉手的人一般都不會超出5%，甚至?xí)陀?%。
寫作對許多人來講，都是一件困難的事情，雖然我們從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)寫作，一直學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，工作之后還寫過不少的文章，但是，無數(shù)的人依然對寫文章深懷恐懼。
對于寫作，我小學(xué)、初中時都感覺比較困難。為了逃避這個困難，小學(xué)三年級曾經(jīng)抄襲自己二姐的作文，沒想到抄襲之作竟獲老師的表揚(yáng)。這是個令人尷尬的表揚(yáng)，我一輩子都忘不了。
雖然在十七歲的時候，我就開始在報(bào)紙上發(fā)表文章，依然感覺很困難。
我曾經(jīng)所面對的困難，與各位同學(xué)的困難是普遍一致的：缺乏思路，拼湊數(shù)字；思路飄浮，跑題偏題；結(jié)構(gòu)混亂，沒有章法……
我很幸運(yùn)。小時候的“作文困難戶”，長大后居然可以賣文為生。
我在政府機(jī)關(guān)當(dāng)秘書，在電視臺做策劃，在傳媒集團(tuán)做營銷，在雜志社當(dāng)記者，在高科技公司任高管，很多時候我都靠寫作在掙錢、掙影響力。
而這一切，靠的就是“元寫作”！
2、為什么學(xué)了這么多年，還是怕寫文章？
常言道，教育要從娃娃抓起。我認(rèn)為，作文教育更要從娃娃抓起。
只可惜，事實(shí)上沒能從娃娃時抓起來。許多成年人覺寫文章非常的困難，甚至一輩子都沒有解決寫作難題，這就是中小學(xué)教育留下的缺憾。
因此，我們一定要反思，為什么小學(xué)、初中、高中、大學(xué)都在教我們寫作，但是仍然有那么多的人，視寫作為一件很困難的事情？
我曾經(jīng)分析過這個問題。我認(rèn)為主要原因有三：
一是理念偏差。也許是受傳統(tǒng)文化的影響，作文過于注重文學(xué)色彩，以至于作文教育的目標(biāo)，仿佛是為了讓大家成為作家，去拿個諾貝爾文學(xué)獎。而事實(shí)上，有多少人有文學(xué)夢呢？有多少人想去當(dāng)作家呢？更多的人是需要寫好實(shí)用性的文章。
二是老師失職。由于各種原因，許多老師并不是因?yàn)橄胱隼蠋煛圩隼蠋煻蔀槔蠋煛Ｋ麄儺?dāng)老師只是生活所迫、命運(yùn)的安排而已。有不少的語文老師，雖然他們教寫作，可他們并不喜歡寫作，平時也不會寫作，甚至根本寫不出好文章。這樣的老師能教會學(xué)生寫文章嗎？
三是方法缺失?？v觀學(xué)校的作文教育。幾十年如一日所教的那些記敘文、說明文、議論文的方法技巧，怎么沒有讓大多數(shù)人覺得寫文章是件簡單的事情呢？顯然，還有更為關(guān)鍵的寫作之道——元寫作，老師不懂，更沒有教給學(xué)生，學(xué)生當(dāng)然也沒有學(xué)到。
3、中小學(xué)生作文的難點(diǎn)，如何破解？
要解決中學(xué)生作文的困難，首先要找準(zhǔn)難點(diǎn)所在。我在前文中提到，中小學(xué)生作文的三大難點(diǎn)：缺乏思路，拼湊數(shù)字；思路飄浮，跑題偏題；結(jié)構(gòu)混亂，沒有章法。其實(shí)，這三大難點(diǎn)對成年人寫作而言也普遍存在。
為解決以上難點(diǎn)，我在從事學(xué)生作文培訓(xùn)和成人寫作培訓(xùn)中，主要傳授我所總結(jié)的“元寫作”理論與方法?！霸獙懽鳌钡暮诵挠^點(diǎn)如下：
其一，寫作不依賴靈感而依靠思考。思考=提問－回答，這個公式化的定義是“元寫作”理論的基石。作文教育首先要教學(xué)生激發(fā)思路而不是等待靈感，不會拿到一個題目之后，因?yàn)樵谟邢薜臅r間內(nèi)寫不出多少字，而陷于拼湊字?jǐn)?shù)的困境。激發(fā)思路最有效的工具就是“問答思維”，寫作的過程就是不斷自問自答的過程。
其二，寫作就是在回答各種形式的“元問題”。所謂“元問題”就是基本問題、根本問題。所有的問題其實(shí)都可以還原為“是什么”“為什么”和“怎么辦”這三種類型的“元問題”。學(xué)會思考、學(xué)會寫作，首先就得學(xué)會針對寫作的話題提出系統(tǒng)的、具體的、有價值的、不同形式的問題。
其三，寫作必須將各種問題與答案進(jìn)行恰當(dāng)組合。這就是所謂文章的謀篇布局。對于絕大多數(shù)學(xué)生而言，謀篇布局都是一件很困難的事情。而事實(shí)上，當(dāng)你把寫作視為自問自答，即回答各種形式的“元問題”的時候，文章整體的結(jié)構(gòu)、材料的取舍、敘述的順序與表達(dá)的重點(diǎn)，這四個謀篇布局的關(guān)鍵問題就迎刃而解了。
（說明：本序言采用了“三元法則”來構(gòu)思，特別提醒讀者注意）
