測(cè)評(píng)是一個(gè)我相對(duì)陌生的領(lǐng)域，一個(gè)人閉門造車式地啃專著，發(fā)現(xiàn)進(jìn)度異常緩慢又枯燥，很容易就從入門到放棄了。

于是我換了一個(gè)思路，首先用手機(jī)版為知筆記合并收藏了所有思考題和答案相關(guān)的文章。然后打開電腦端為知筆記開始看，對(duì)于思考題我在腦海中先想一下我的答案，再瀏覽各位學(xué)友的答案，相同的地方打勾，不同的地方加以提煉和圈畫。效率高多了。

一個(gè)人學(xué)習(xí)未必學(xué)不會(huì)，但是有老師和同學(xué)一起學(xué)，思維會(huì)更發(fā)散，可以得到很多啟發(fā)，也更有動(dòng)力堅(jiān)持下去。

這也可以算是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的實(shí)踐了吧，學(xué)習(xí)是社會(huì)行為，學(xué)習(xí)“發(fā)生”在互動(dòng)交流中！