? ? ? ? 堅持分享第17天

? ? ? ? 剛才在翻看劉友龍老師《焦點解決短期治療》的筆記時。被這樣一句話吸引:教育孩子時，優(yōu)點家長或老師說，缺點讓孩子自己說，比老師指出缺點一味批評效果好。

? ? ? ? 這讓我想到了《人性的弱點》中，卡耐基先生，親身經(jīng)歷的一個例子。有一次，他請一位室內(nèi)裝飾設計師，為家中裝了一些窗簾，當賬單送給他的時候，他大吃一驚。過了幾天，一位朋友來到他家做客，看到這些窗簾，問了問價錢。然后，朋友帶著得意的口氣大聲叫道，什么？太過分了，我想你大概上當了。真的嗎？是的，朋友說。朋友說的是實話，但很少有人愿意聽別人羞辱自己判斷力的實話，所以作為常人，他竭力地為自己辯護，他說最好的東西總是最貴的，一個人不可能希望用便宜的價格買到品質(zhì)優(yōu)良又有藝術特色的東西等。

? ? ? ? 過了幾天另一位朋友來到他家，這位朋友贊賞那些窗簾，并表示也希望有能力為家里買這么精美的窗簾。他的反應完全不同了，他說老實說，我也沒錢買這些窗簾，他們實在太貴了，我還在后悔買了它們。

? ? ? ? 當我們犯錯誤的時候，我們或許會自己承認，如果對方對待我們非常和善友好，我們自己承認，甚至還會為我們的直率坦誠感到自豪，但如果有人要將難以下咽的東西塞進我們的喉嚨，那可辦不到。

? ? ? 我們平時的做法剛好與這些是相反，比如孩子犯了錯誤。我們常說:你感覺這樣做對不對？你感覺你哪里做錯了？是啊，人都是趨利避害的，沒有人愿意，大肆地承認自己的缺點，除非別人的真誠、理解、尊重，讓他感覺自己是安全的，不會被嘲笑的。

? ? ? ? 人也許就是這樣的，永遠在表揚和批評之間，尋找一種平衡，如果別人表揚自己了，那么，自己內(nèi)心的謙虛感會分分秒迸發(fā)出來，會認真對照別人的表揚深深地反省自己，查看自己存在的不足；但如果別人一味地攻擊自己，把自己說得一無是處，那么自己就會進入一種防御狀態(tài)，找出千萬條的理由來證明自己，其實并沒有那么差！

? ? ? ? 所以，我們在教育孩子接受自己的觀點時，不妨采用這樣的方法:優(yōu)點我們說，激發(fā)孩子的謙虛心，讓孩子自己反省找不足。自己找到缺點了，就更容易接受別人的意見，進而改進完善自我。