R便簽：有作品意識(shí)才有未來(lái)
有了這種認(rèn)知，人是會(huì)迅速改變的----會(huì)擁有清晰而強(qiáng)烈的作品意識(shí)，會(huì)更加重視輸出和運(yùn)用，會(huì)傾心打磨作品，主動(dòng)換取外界的反饋。
比如以前你學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能會(huì)選擇每日打卡的方式，但現(xiàn)在你可能會(huì)選擇直接用：直接翻譯一段美文、查詢英文文檔、閱讀英文原版書(shū)，或者把手機(jī)語(yǔ)言設(shè)置成英文?…這么做當(dāng)然會(huì)造成一些困難，但為了解決問(wèn)題，你必定會(huì)想辦法補(bǔ)全相關(guān)知識(shí)，所以你的學(xué)習(xí)行為都能得到即時(shí)反饋：要么幫自己或他人解決了一個(gè)問(wèn)題，要么產(chǎn)出了一個(gè)有價(jià)值的作品，這些反饋帶給自己的必然是強(qiáng)烈的成就感和繼續(xù)行動(dòng)的欲望這也進(jìn)一步完善了前一節(jié)關(guān)于打卡問(wèn)題的思考：想創(chuàng)造全新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就得放棄一味打卡輸人的做法，想辦法直接運(yùn)用或產(chǎn)出作品，獲取反饋。
所以凡足而我咨詢炎似問(wèn)題的讀者，我都會(huì)想議他們?nèi)ギa(chǎn)出為什么。要么去說(shuō)、要么去寫(xiě)、要么去分享視頻：……-總之不能一味地學(xué)學(xué)學(xué)而毫無(wú)產(chǎn)出，因?yàn)闆](méi)有反饋的學(xué)習(xí)不僅是痛苦的，而且十有八九會(huì)失敗。
說(shuō)到這里，我想大家更能理解強(qiáng)者們常說(shuō)的話了：
＞ 教是最好的學(xué)；
＞用是最好的學(xué)；
＞輸出倒逼輸人；
＞請(qǐng)用作品說(shuō)話…
那些先行者確實(shí)都有相同的品質(zhì)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常不按常理出牌，不管是不是新知識(shí)、技能，他們都直接用、直接做。當(dāng)然，一開(kāi)始常常用不好、做不好，但他們肯定要“鼓搗”出一個(gè)東西，然后拋出;去獲取反饋，不斷打磨迭代。
I便簽：
今天去小區(qū)附近的一家網(wǎng)紅零食店--養(yǎng)饞記。店門(mén)口，店家用醒目的亞克力在墻體上標(biāo)示了一句廣告語(yǔ)：來(lái)養(yǎng)饞記，讓我們一起從“饞”記憶。為何這家名叫養(yǎng)饞記的連鎖零食店被稱為網(wǎng)紅店？引來(lái)眾多顧客打卡消費(fèi)。
1、差異化的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：他家的零食品類全，而且大多是日常超市里不多見(jiàn)的網(wǎng)紅食品。特別設(shè)置代購(gòu)產(chǎn)品區(qū)，并接受預(yù)訂。比如山姆的牛肉卷、烤雞、各地新鮮特產(chǎn)食品等。
2、社團(tuán)模式運(yùn)營(yíng)：一旦有最新網(wǎng)紅新品，及時(shí)在會(huì)員群你推送，而且還配備介紹新品的感性文案吸引顧客；
3、注重客戶感受與反饋：對(duì)于客戶的反饋，有專人對(duì)接；對(duì)于需要日清（需當(dāng)天消費(fèi)的）的食品，時(shí)不時(shí)進(jìn)行特比優(yōu)惠和贈(zèng)送；激勵(lì)客戶推薦網(wǎng)紅產(chǎn)品，對(duì)于采納并銷售成功的產(chǎn)品，基于推薦者一定的代金券。
當(dāng)然，還有更多其他綜合因素一起促成了這家網(wǎng)紅點(diǎn)的火紅經(jīng)營(yíng)。
其實(shí)，這家店在運(yùn)營(yíng)商，不單單是簡(jiǎn)單的做著生意，老板或許更像在用作品意識(shí)和思維來(lái)運(yùn)營(yíng)。
具備作品意識(shí)，就是從作品的價(jià)值，作品的持續(xù)改進(jìn)，作品反饋，再到作品價(jià)值的維系與提升。
在這個(gè)過(guò)程中，我們投入和輸入的各類資源，在作品意識(shí)的引導(dǎo)下，在周邊的反饋中，不斷改善提升，并獲得更多更有價(jià)值的認(rèn)可和回報(bào)。
從店名到店家宣傳語(yǔ)：從饞記憶，養(yǎng)饞記；店家更期待讓消費(fèi)者，想吃零食，嘴饞的時(shí)候，就想起養(yǎng)饞記，而從饞記憶，諧音：從長(zhǎng)計(jì)議，到饞記憶，希望能有持續(xù)經(jīng)營(yíng)。牢牢地饞住顧客，需要的僅僅是產(chǎn)品，還需要客戶體驗(yàn)；在體驗(yàn)和反饋中，與顧客形成價(jià)值互動(dòng)，進(jìn)一步的為顧客提供更好的購(gòu)物價(jià)值感。讓顧客感受到，值得感和期待感，形成好的品牌口碑，提升銷售、實(shí)現(xiàn)不斷盈利。
具備作品意識(shí)價(jià)值遞增，我們可以從以下步驟著手：
1、鎖定價(jià)值：確立所做對(duì)象，能帶來(lái)什么價(jià)值。于對(duì)象而言，最好具有一定的興趣愛(ài)好。這樣更具有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)。比如，學(xué)習(xí)攝影，不是簡(jiǎn)單的抓取畫(huà)面瞬間。而是經(jīng)過(guò)不斷提升的攝影技藝，呈現(xiàn)出作品的價(jià)值?；蛟S是商業(yè)價(jià)值或許是欣賞價(jià)值。
2、打磨作品：作品意識(shí)，是一種不斷迭代，改善的前行思維。不是簡(jiǎn)單的滿足當(dāng)下的作品成績(jī)，或者灰心于當(dāng)下的不良作品，不再進(jìn)步或者停步放棄。
3、換取反饋：任何迭代的作品，都是不斷經(jīng)過(guò)測(cè)試反饋來(lái)完善和改變。就像智能手機(jī)、各類APP的更新，都是基于大量的反饋中不停進(jìn)步。反饋方式可以多元，可以自我實(shí)踐評(píng)估；可以進(jìn)行樣本測(cè)試反饋；進(jìn)行內(nèi)外反饋組合方式，總結(jié)提取反饋。
4、價(jià)值共享：任何的作品，只有好的交付才能兌換價(jià)值。作品的價(jià)值，只有在相互共享中，讓更多人享受到物有所值，體會(huì)到價(jià)值感，才會(huì)有更好的發(fā)展。比如，比如我們訓(xùn)練營(yíng)的教練，幫助學(xué)員點(diǎn)評(píng)指點(diǎn)。作為拆書(shū)技能的作品有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值成就下，更樂(lè)于去做分享。讓更多的學(xué)員有提升和進(jìn)步。
那么這個(gè)作品對(duì)象可以是什么呢？
一家店鋪的運(yùn)營(yíng)可以，一種知識(shí)技能的學(xué)習(xí)提升也可以，一種產(chǎn)品的研發(fā)也可以。只要作品對(duì)象具有正向價(jià)值，不管是虛擬的人際關(guān)系還是實(shí)體的產(chǎn)品事物，我們都可以嘗試用作品意識(shí)來(lái)不斷改善和提升。
A1:2年前，有過(guò)一次報(bào)名參加學(xué)習(xí)陶笛的興趣班。記得第一周的時(shí)候，每次上課都是充滿熱情，也積極練習(xí)。從簡(jiǎn)單的樂(lè)符吹響，到一個(gè)簡(jiǎn)單樂(lè)章（小星星）的吹奏。這個(gè)過(guò)程感到了一定成就感。但是，到第二周，增加難度，需要更多大量練習(xí)前提下才能吹奏的技巧和樂(lè)譜。特別是，老師讓我們自己在家練習(xí)中，我漸漸地就放棄了。
反思：
1、價(jià)值未明確：僅僅感覺(jué)好玩，而且第一期報(bào)名免費(fèi)。就參加了。對(duì)于練習(xí)陶笛的目的，要有怎么樣的吹奏成績(jī)，或者作品水平?jīng)]有思考。
2、缺少大量的練習(xí)，對(duì)關(guān)鍵技巧不刻意練習(xí)，更沒(méi)有打磨作品的意識(shí)。
3、在課程上，老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)，沒(méi)有很好的吸收和消化。急于求成，真正感覺(jué)到需要深入刻苦磨練，就慢慢放棄了。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，也根本沒(méi)有去做反饋。除非老師點(diǎn)名上臺(tái)表演，沒(méi)有主動(dòng)去展示。擔(dān)心出丑。
A2：
在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)，通過(guò)作品意識(shí)來(lái)練習(xí)拍攝剪輯不少于3支視頻，來(lái)進(jìn)一步提升視頻剪輯能力。
計(jì)劃：
1.作品主題：工廠美景等；提升攝影剪輯能力，同時(shí)也可以展示企業(yè)文化；
2.短片腳本撰寫(xiě)：3月7日前，對(duì)工廠美景拍攝撰寫(xiě)拍攝腳本
3.素材拍攝：3月13日通過(guò)拍攝圖片和視頻方式，形成剪輯素材
4.剪輯練習(xí):3月18日前通過(guò)剪輯模板,學(xué)習(xí)不少于3種剪輯呈現(xiàn)效果;通過(guò)多種剪輯效果來(lái)練習(xí)剪輯技巧;
5.發(fā)布作品并獲取反饋:通過(guò)抖音與剪映平臺(tái)發(fā)布;轉(zhuǎn)發(fā)給專業(yè)制作短片視頻的朋友請(qǐng)教指點(diǎn);并進(jìn)行針對(duì)性的修改.
