二月末的春風(fēng)，軟軟的，柔柔的，不僅吹綠了大江南北，還吹來(lái)了我對(duì)學(xué)習(xí)“雷鋒精神”的點(diǎn)點(diǎn)回憶。
一、“雷鋒”情結(jié)夯實(shí)了我幸福人生的地基
那是1963年3月5日，我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，毛澤東主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，此后，以雷鋒為學(xué)習(xí)榜樣的大規(guī)模群眾運(yùn)動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)迅速開展起來(lái)。
我最喜歡的“雷鋒”叔叔的一句話是：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?！?/p>
那時(shí)的我，非常的單純。以前只知道好好學(xué)習(xí)，突然聽到“要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”這樣開闊胸懷的話語(yǔ)，令我怦然心動(dòng)。我那小腦瓜就挖空心思地動(dòng)了起來(lái)——我怎樣為人民服務(wù)呢？
我發(fā)現(xiàn)，我們使用的桌椅都是都是用螺絲釘卯起來(lái)的，時(shí)間久了，螺絲釘活動(dòng)后就掉了，桌子就散架了。我就把媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我學(xué)習(xí)好的錢買了“螺絲釘”，到了星期天，就到學(xué)校把班里的桌椅挨個(gè)檢查一遍，螺絲松動(dòng)的，就把它擰緊，缺失的，就及時(shí)補(bǔ)上。看著自己親手修好的桌椅，我這個(gè)小姑娘，感覺(jué)能干大人做的事，很了不起，特別高興?，F(xiàn)在回想起來(lái)，別看這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，就使自己的自信心和責(zé)任心爆滿，在后來(lái)的日子里，似乎任何困難都不在話下了。
以前，上課的時(shí)候，松動(dòng)的桌椅經(jīng)常吱嘎亂響，影響課堂氣氛，經(jīng)我修理的桌椅，再?zèng)]有了響聲。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，就問(wèn)我，因?yàn)槲倚⌒〉哪昙?jí)，就是班里的“小管家”拿著班級(jí)開門的鑰匙，老師首先想到就是我干的。
我每天早上第一個(gè)到班里，把桌椅擦得干干凈凈。那時(shí)，寒冷的冬天沒(méi)有暖氣，要生爐子，我早早到學(xué)校把爐子生起來(lái)，大家來(lái)到教室，就很溫暖，帶動(dòng)了班里很多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地關(guān)心班集體，積極做好事。
我只是做了一點(diǎn)點(diǎn)，卻經(jīng)常得到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。學(xué)校有給外賓獻(xiàn)花的活動(dòng)，都會(huì)選我為代表。最讓我自豪的是，每個(gè)星期四的下午到北京景山少年宮放幻燈片做解說(shuō)員，全校只有一個(gè)名額，就派給了我。
我快樂(lè)的就像只小鳥，每天上學(xué)的路上都哼著歌。那時(shí)，自來(lái)水管都在外面，幾排人家用一個(gè)自來(lái)水井。尤其是冬天，水池邊結(jié)了很多冰，不論是上學(xué)的路上還是放學(xué)的路上，只要看到老人家提水，我馬上就跑過(guò)去幫老人家提上；每天都會(huì)聽到很多表?yè)P(yáng)。
到初中、高中，雷鋒叔叔“對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情?！币恢笔俏业淖毅?，我努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是級(jí)部第一名，我還是老師的小幫手，同學(xué)有不會(huì)的題都喜歡來(lái)問(wèn)我，因?yàn)槲視?huì)很耐心地給他們講。
后來(lái)，又響應(yīng)毛主席“知識(shí)青年到農(nóng)村去”的號(hào)召，我當(dāng)時(shí)是知青點(diǎn)的大隊(duì)長(zhǎng)，有幾個(gè)女知青沒(méi)有文化，我就把她們安排在和我一個(gè)宿舍，每天教她們認(rèn)幾個(gè)字，以致他們后來(lái)招工后有文化勝任工作。如今，四五十年過(guò)去了，我們都已經(jīng)分配到東南西北，這些事我都不記得了，但她們都想辦法通過(guò)微信和我聯(lián)系上，一直念念不忘我對(duì)他們的幫助。
招工后。我被分配到玉門石油管理局熱處理班，我們班有幾個(gè)外地男青年，每?jī)蓚€(gè)月，我都會(huì)幫助他們拆洗被褥、縫縫補(bǔ)補(bǔ)，男同志工作上則重活臟話搶著干，對(duì)我們女同志十分關(guān)心，我們的集體就像一個(gè)溫暖的大家庭，別的班組的人都可羨慕我們班了。
二、“雷鋒精神”激勵(lì)我心有大愿
? ??學(xué)習(xí)雷鋒精神并不是一朝一夕的事情,更不是所謂的“三月來(lái),四月走”。
雷鋒的精神是什么？用一句話概括：就是一輩子全心全意為人民服務(wù)！
雷鋒精神一直引領(lǐng)我成長(zhǎng)，讓我明白了：一個(gè)人做好自己還不夠，還要把這種精神傳播給更多的人，這帶給了我后半生的追求與快樂(lè)。因?yàn)?。我找到了讓更多人精神受滋養(yǎng)的“事業(yè)”。
那一定是精神層面的升華，社會(huì)才會(huì)有溫暖。和我接觸的人都說(shuō)：“你的快樂(lè)是從骨子里發(fā)出來(lái)的，特別有感染力！”
現(xiàn)在的社會(huì)，低級(jí)趣味的東西誘惑太多，使整個(gè)社會(huì)成為一個(gè)浮躁的大蒸籠，導(dǎo)致越來(lái)越多的“空心人”——精神困惑、家庭不和。通過(guò)20多年的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到，就要像魯迅當(dāng)年棄醫(yī)從文那樣，首要的是提升人的精氣神。
“雷鋒精神”引領(lǐng)我心系著祖國(guó)的下一代，我根據(jù)對(duì)人的幸福源泉的探索和自己對(duì)人生幸福的體驗(yàn)，為孩子們寫書、為家長(zhǎng)們寫書；我寫《學(xué)生健康指南》，是希望孩子們珍惜生命的伸展，因?yàn)椤挥卸谜湎ё约旱慕】担拍茏杂X(jué)走向成熟；我寫《學(xué)生期盼的家長(zhǎng)》是希望家長(zhǎng)有教育智慧，因?yàn)椤獩](méi)有不好的孩子，只有缺乏教育方法的家長(zhǎng)；我寫“感悟《論語(yǔ)》的人文情懷”是因?yàn)椤挥凶裱鬃幼鋈俗鍪碌闹腔?，才能打好人生幸福的底色；我根?jù)不同的年齡段為學(xué)生編寫傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的教材，就是希望把雷鋒精神的溫暖傳播給更多的人，讓大家共同成全對(duì)世界的友善。
可以說(shuō)，我們現(xiàn)代的人不論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，如果感到學(xué)習(xí)苦，那一定是思想不成熟的表現(xiàn)；如果家長(zhǎng)對(duì)待孩子只有嘮叨、抱怨，也是不成熟的家長(zhǎng)。
我希望我們編寫的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的教材能使更多的學(xué)生和家庭受益，也希望全社會(huì)形成“獨(dú)樂(lè)了不如眾樂(lè)樂(lè)”的良好氛圍，良心與“助人”、與“愛(ài)崗敬業(yè)”融為一體，就會(huì)嘗到快樂(lè)的奧秘。
有的人問(wèn)我：“你成天就這樣寫啊寫，不感覺(jué)枯燥嗎？”我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)過(guò)枯燥！ 是因?yàn)閮簳r(shí)種下的那粒雷鋒叔叔的“全心全意為人民服務(wù)”的種子，已經(jīng)在我的心里長(zhǎng)成了大樹！
憧憬著會(huì)遇到貴人，和我一起把這美好的心聲傳播，憧憬著受益者的幸?！说睦硐朐嚼?，生活就越純潔，心就格外的寧?kù)o和專注。說(shuō)實(shí)在的，每天十幾個(gè)小時(shí)的寫作，身體和眼睛常有很累的感覺(jué)，到這時(shí)，我就站起來(lái)挺起胸，唱著《接過(guò)雷鋒的槍》等兒時(shí)喜歡唱的歌曲，“接過(guò)雷鋒的槍,雷鋒是我們的好榜樣……” 馬上就英姿颯爽，仿佛就又回到了童年，充滿著青春活力。
一晃就接近60年啦，“雷鋒精神”使我成長(zhǎng)為一個(gè)有情懷的人。感謝雷鋒精神把我領(lǐng)入快樂(lè)忘我的境界，當(dāng)做事情不再是為了金錢和名利，不論走到那兒，氣場(chǎng)都是溫暖與快樂(lè)！
很想就這樣一直一直做一個(gè)傳播雷鋒精神的快樂(lè)使者，將感覺(jué)到的那幸福的源泉，告訴每一個(gè)人！
此文剛發(fā)出一會(huì)，高中好友就發(fā)了心聲，好感動(dòng)！留下來(lái)，好好珍惜！
