辰辰每天都哭著來幼兒園。抱著他的黑被被（他小時候用過的黑碎花布被子）和天線寶寶玩具，站在教室門口和奶奶難分難舍。辰辰哭著催促著奶奶：“奶奶你快說呀快說呀！”

奶奶故意大聲對老師說：“老師，我們寶寶中午不睡覺，躺在床上就好了可以嗎？”老師連忙回答：“可以啊，辰辰就睜著眼睛等奶奶就好啦！”其實，辰辰每天中午都能睡著，只是他不習慣沒有奶奶陪他自己獨自午睡。

這時，辰辰剛往教室走了一步，就又控制不住自己的情緒，悲傷地喊著奶奶撲向奶奶的方向。老師指著辰辰的天線寶寶玩具，問：“啊，辰辰你是不是今天帶了一個海綿寶寶??？”辰辰一聽：“哎呀，是天線寶寶，你怎么連天線寶寶都不認識，這可是我最喜歡的玩具?！?/p>

說著，辰辰就隨老師進了教室去喝水了。就這樣，辰辰一說到其他事情，注意力一轉(zhuǎn)移，就忘記了剛才的悲傷。

但是星杰不一樣。每天早上眼睛哭得紅紅。抱著爸爸的腿，一直不肯進教室。一個勁兒的祈求爸爸：“爸爸，你再帶我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我再進教室……”

爸爸也著急上班，被星杰哭得有些不耐煩了，難免對他大聲呵斥幾句。星杰再三要求：“爸爸，你就在幼兒園門口等我?！卑职譂M口答應。

但是星杰還是下不了決心進教室。

爸爸一狠心，拉開星杰的胳膊就大步走了。

星杰哭得撕心裂肺，老師趕忙拉星杰進教室安慰他。用星杰的小毛巾給他擦眼淚，但是星杰一直止不住哭聲，有時候他會斷斷續(xù)續(xù)哭一上午，邊哭邊念叨：“我的好爸爸，你到底在哪??？”

每個孩子“分離焦慮”的程度都是不一樣的。有的輕、有的重，有的持續(xù)時間長、有的就幾天。

老師和家長能夠做到的，就是給他們足夠的耐心，然后靜待花開。