當(dāng)你無(wú)法改變你的境況時(shí)，你還剩下一種自由——如何面對(duì)境況的自由?！ヌm克爾

最近基本不開車，坐公交上班的時(shí)候，有感而發(fā)寫了一句話：“時(shí)間好像寬松了很多，慢下來，才有了人的感覺?！痹僮x一遍，竟有了醍醐灌頂?shù)囊馕?，被自己的感慨打?dòng)了，這個(gè)春天的早晨有些不一樣了。

反過來，對(duì)之前很長(zhǎng)一段時(shí)間的狀態(tài)產(chǎn)生懷疑，非要那么緊張忙碌？非要每天那么趕時(shí)間？

其實(shí)不必！沒有誰(shuí)逼自己，不會(huì)松弛地活著是一種病，而今，似乎在慢慢痊愈。

每日早起，家門口坐第一班車，到單位附近下車，步行五六分鐘到辦公室，時(shí)間還寬裕。接一杯水，去教室查學(xué)生狀況，比較從容。

下班后，只要沒晚自習(xí)，大可不必著急。緩緩走路20分鐘乘車回家，可以陽(yáng)光下悠然漫賞春光，可以在車上讀喜歡的電子書，多了一些屬于自己的獨(dú)處時(shí)光，簡(jiǎn)直不要太美。

有些改變看似突然，實(shí)際上，或許是時(shí)光自然賜予的頓悟?？傆幸恍r(shí)候，心里的意愿會(huì)跨越重重障礙突圍而出，成為既定境況下的助力，幫你抵御境況的不堪，讓你收獲一份自由。

學(xué)生也在改變，參差不齊也罷，進(jìn)步緩慢也罷，卻都在時(shí)間的積累中蛻變。早讀的狀態(tài)、跑操的口號(hào)聲、上課起立之后的問好，都流瀉出春天該有的蓬勃。

有狡黠的小動(dòng)作，也有單純可愛的瞬間，許多壞毛病或隱或顯，都顯示了天性，都是成長(zhǎng)中的痕跡，也都有希望的微光在跳躍。

讀到一句話：“讓學(xué)生像小草一樣成長(zhǎng)?！鳖D覺喜歡。陽(yáng)光下，清風(fēng)里，小草歡欣鼓舞搖曳著，舒暢、自由。青春的樣子，正該如此！教育的過程，也該溫馨、喜悅而輕松。

年輕的教研組長(zhǎng)講示范課，柔和的語(yǔ)氣，從容的節(jié)奏，給人美的享受。學(xué)生互動(dòng)不錯(cuò)，各個(gè)層次的展示也都各顯其美，是一堂不錯(cuò)的課。

好久沒參與這樣的活動(dòng)，年輕時(shí)的記憶又復(fù)活了，仍覺只要用心，一切都會(huì)越來越好。

去參加同事家兒子的結(jié)婚答謝宴，吃飯、聊天，氣氛和洽，主家喜慶。嘗了點(diǎn)他們親家自己做的漢中米酒，清香縷縷，綿而不沖。

偶爾感受一下塵世的熱鬧，確實(shí)可以擠掉一部分無(wú)聊，以前是有些執(zhí)了。

用增加提問頻率的方式上課，學(xué)生的狀況好很多。不同層次的問題，給學(xué)生提供增強(qiáng)自信的機(jī)會(huì)，這應(yīng)該亦是教育的必需。以后多一些嘗試，或許更好。

備課、上課、處理瑣事的間隙，讀幾頁(yè)文字，在短暫的沉浸里靜心，周圍也便不那么喧嚷了。

局里最近動(dòng)靜很大，據(jù)說許多借調(diào)的都回了原單位，這下真是精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)了吧！

雙休可能有望成真，幾人歡喜幾人愁是難免的，大形勢(shì)下的變動(dòng)，誰(shuí)能抗拒？

世上太多事，原本有自身的發(fā)展規(guī)律，一切人為的因素，最終都無(wú)法阻擋客觀的變化。面對(duì)無(wú)能為力的境況，該如何安放彷徨不安的心，或許是每個(gè)人要思考的問題。

答案可能就是，改變不了環(huán)境，那就改變自己。以靜氣，敬時(shí)光。以內(nèi)在的安然，應(yīng)對(duì)所有的變故。