? ? ? 寒假，我認(rèn)真閱讀《好教師懂學(xué)生》，捧讀此書(shū)，收獲很大。這本書(shū)所給出的教學(xué)上的許多建議，讓我在之前教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散。這本書(shū)一共有110幅漫畫(huà)、37個(gè)學(xué)生心理輔導(dǎo)個(gè)案分析,對(duì)理論的論述既兼顧科學(xué)性又注重通俗易懂，讀起來(lái)生動(dòng)有趣，實(shí)用性很強(qiáng)。

? ? ? ? 每每讀到其中的案例時(shí)，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會(huì)如故事中老師一樣如此對(duì)待學(xué)生嗎？當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會(huì)如何處理呢？我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之，靈活地應(yīng)付，還是會(huì)大發(fā)雷霆，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)？我不得而知，但是通過(guò)這本書(shū)，我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己的思想，試圖慢慢融入到孩子們的世界。首先，好教師的必修課：愛(ài)與尊重！好教師的樣子有千百種，他們共同的特占就是·愛(ài)和尊重。愛(ài)和尊重的實(shí)現(xiàn)，共同的特點(diǎn)就是：愛(ài)和尊重。愛(ài)和尊重的實(shí)現(xiàn)，定是依靠“溝通”。

? ? ? ? 這本書(shū)關(guān)注處于“疾風(fēng)驟雨”期的青少年，通過(guò)個(gè)案講述青少年在成長(zhǎng)中所遇到的普遍困境，作為教師，怎樣與學(xué)生溝通，無(wú)形中幫助他們成長(zhǎng)?讀完這本書(shū)，對(duì)于學(xué)生的一些行為才算有所洞察和了解！給了我很多啟發(fā)。

? ? ? ? 回想自己人生中遇到過(guò)的教師，他是一位怎樣的教師？為什么我會(huì)覺(jué)得他好？也許是在我考試失利后的鼓勵(lì)，也許是對(duì)我生活上的關(guān)愛(ài)，也許是能理解我的煩惱，也許是能讓我感到溫暖.....自己與