? ?通常，我們喜歡待在學習的舒適區(qū)，沒有令人煩惱的難題，一切都做得如此順風順水，老有成就感。

? ? ?但這無異于原地踏步，只是在簡單的重復。真正有挑戰(zhàn)的是非舒適區(qū)。此時許多人便會怨聲載道，覺得學習是件苦差，那么在這種情感的影響下，看不到其中的價值，從而盡可能地把它拖延，尋找捷徑（例如用短期記憶替代長期的掌握與內化）。

? ? ? ?久而久之你會認為:既然我能夠利用填鴨式的方法完成任務，為何我還要自找麻煩努力吸收這些無用的材料呢？

? ? 有這種想法的你已淪為腦力勞動的苦工，只會反復的枯燥記憶，體驗不到理智分析帶來的成就感。

? ? ? ?對你來說思維活動成為一系列疏遠的模式:你的學習生活只是記筆記（對你來說意義很?。拖褚粋€機器人；為考試死記硬背（除了考試，你不會其他東西）；粗制濫造論文（成為他人思想的奴隸，搬運工）

? ? ? ? 因此我們應看到學習本身的價值。學以致用，在用中體驗樂趣。從某種意義上說，你越能夠將所學與生活中看中的事物建立有力的聯系，并作用到生活中，你就越容易理解學習的內涵。

? ? ? 當然要真正做到這樣，也是不容易的，要不斷取經學習，愿取經路上你我并不孤單。

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