? ? ? ? 今天是中國(guó)七夕情人節(jié)，好多人都在說(shuō)和愛(ài)情有關(guān)的話(huà)題，我突然想起那天有個(gè)同學(xué)告訴我的一則消息，就寫(xiě)出來(lái)湊個(gè)熱鬧：

? ? ? ? 那天午休起來(lái)，一看手機(jī)，一高中女同學(xué)發(fā)來(lái)信息，問(wèn)我初中可是在某某中學(xué)讀的？又問(wèn)我有個(gè)姓何的女老師可認(rèn)識(shí)？

? ? ? ? 我趕緊回信息“是的，我初中是就讀那所中學(xué)，你說(shuō)的那位老師我認(rèn)識(shí)，但她沒(méi)授過(guò)我的課。你怎么突然問(wèn)起這個(gè)？”

? ? ? 她回“她娘家離我家不遠(yuǎn)，前天她過(guò)世了！”

? ? ? “??？！不會(huì)吧？她不過(guò)五十出頭??！”

? ? ? “是的，五十多點(diǎn)吧！看起來(lái)很年輕漂亮。生病死了，生命無(wú)常啊！”

? ? ? ? ·······

? ? ? ? 我心情沉重地打開(kāi)記憶之門(mén)。

? ? ? ? 這位何老師，沒(méi)教過(guò)我們，對(duì)她關(guān)注，緣于我們的 物理老師，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)她苦戀過(guò)我們的物理老師。

? ? ? 物理老師姓楊，當(dāng)時(shí)也就二十五六歲，剛走上工作崗位沒(méi)幾年。他和我大哥是要好的同學(xué)，在我和弟弟考上初中的那年夏天，大哥還曾約他到我家?guī)兔S修我家電視機(jī)。當(dāng)時(shí)大哥指著我和弟弟對(duì)他說(shuō)；“他倆馬上就到你們學(xué)校去讀書(shū)了，以后說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)成為你的學(xué)生呢！”楊老師對(duì)我們笑著說(shuō)：“好啊！歡迎你們?！?/p>

? ? 楊老師也是農(nóng)村出身，他外婆家就在我們隔壁村莊，他有個(gè)舅舅還和我老爸是結(jié)拜兄弟。

? ? ? ? 楊老師好不容易跳出龍門(mén)，卻分配回到我們老家小鎮(zhèn)。并不是說(shuō)我們小鎮(zhèn)不好，而是小鎮(zhèn)上國(guó)營(yíng)單位少，僅有的幾個(gè)國(guó)營(yíng)單位，未婚姑娘也寥寥無(wú)幾。這寥寥幾個(gè)姑娘就成了香饃饃，成了小鎮(zhèn)上吃皇糧的未婚男士們爭(zhēng)搶的對(duì)象，但姑娘們卻往往把眼光投向縣城。所以我們那所學(xué)校的男老師，在實(shí)在找不到吃皇糧的結(jié)婚對(duì)象時(shí)，就把目光投向有鎮(zhèn)上戶(hù)口的姑娘——我們班主任就找了一位鎮(zhèn)上姑娘；自身?xiàng)l件差的人，如長(zhǎng)相如武大郎者，鎮(zhèn)上姑娘都找不到，只好再降身價(jià)，找農(nóng)村的姑娘，但前提是那姑娘要特漂亮。八十年代，戶(hù)口似乎很重要。擁有非農(nóng)業(yè)戶(hù)口的人，就相當(dāng)于現(xiàn)在在美國(guó)混的國(guó)人，擁有了美國(guó)綠卡，那是尊貴身份的象征。所以，有門(mén)路的人家（我家隔壁那人當(dāng)副鎮(zhèn)長(zhǎng)，但他兩個(gè)孩子都是農(nóng)村戶(hù)口，后來(lái)就給孩子都買(mǎi)了戶(hù)口，他女兒后來(lái)就嫁給了學(xué)校老師），不惜花上幾萬(wàn)元，給女兒買(mǎi)個(gè)非農(nóng)業(yè)戶(hù)口，為的就是女兒將來(lái)能找到吃皇糧的女婿。女兒結(jié)婚后，生了孩子就是非農(nóng)業(yè)戶(hù)口了，那孩子在出生時(shí)似乎身上就鍍了一層金，比農(nóng)業(yè)戶(hù)口的孩子感覺(jué)就高人一等。

? ? ? ? 我們學(xué)校當(dāng)時(shí)有十來(lái)個(gè)和 楊老師年齡差不多的未婚男老師，但未婚女老師只有三個(gè)，且兩個(gè)已名花有主，唯一單身的就是這位何老師。

? ? ? 何老師個(gè)子快到一米六，披肩長(zhǎng)發(fā)，很有氣質(zhì)。這樣的美女老師，在我們那所僧多粥少的學(xué)校，絕對(duì)有好多未婚男 老師想娶她，其中有位華老師就公開(kāi)追她。這位華老師曾帶過(guò)我們一個(gè)學(xué)期歷史課，他有個(gè)妹妹也在我們學(xué)校讀書(shū)，比我們高一屆。聽(tīng)說(shuō)他們父母都是有工作的人，且是單位領(lǐng)導(dǎo)——這點(diǎn)和《人生》中高加林的情敵張克楠倒有點(diǎn)像。所以，較農(nóng)村出生的其他男老師（我們學(xué)校的老師大多都是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村考出來(lái)的孩子），一米八個(gè)子，且?guī)洑獾娜A老師，追何老師有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。可何老師的芳心不為他所動(dòng)，她戀上我們的楊老師。她喜歡楊老師哪點(diǎn)，我們無(wú)法得知。私下里我們把楊老師和華老師作比較，楊老師唯一的優(yōu)點(diǎn)就是顯得活力四射。何老師拒華老師于千里之外，而是不顧矜持，反過(guò)來(lái)倒追楊老師，讓其他想娶她的男老師，對(duì)楊老師羨慕嫉妒恨?？墒郎系母星榫褪悄菢悠婀帧偸锹浠ㄓ幸饬魉疅o(wú)情！

? ? ? 我們的楊老師對(duì)何老師拋來(lái)的愛(ài)意，刻意躲避，因?yàn)樗麘偕狭怂膶W(xué)生。那學(xué)生名叫劉麗，和華老師妹妹一個(gè)班級(jí)，人長(zhǎng)的很標(biāo)致，應(yīng)該是校花級(jí)人物。劉麗家就在學(xué)校附近，且她母親已過(guò)世，所以楊老師放學(xué)后經(jīng)常以補(bǔ)課為由，到她家找她。楊老師是劉麗班主任，并兼帶我們初二年級(jí)其中兩個(gè)班物理。

? ? ? ? 那時(shí)學(xué)生沒(méi)啥娛樂(lè)活動(dòng)，課下八卦老師的感情生活，可能是女生最津津樂(lè)道的事。我曾見(jiàn)一初三學(xué)姐眉飛色舞地說(shuō)：“只要是楊老師的課，劉麗組值日時(shí)，大家都故意不去擦黑板。等到楊老師來(lái)上課時(shí)，就會(huì)發(fā)火地問(wèn)‘誰(shuí)值日’？大家都不吱聲，劉麗就會(huì)扭扭捏捏、嬌態(tài)十足地站起來(lái)準(zhǔn)備去擦，楊老師的火就滅了，他說(shuō)‘算了’，就自己把黑板擦了?！焙卫蠋熆赡芫洼斣诓粫?huì)撒嬌上，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)她比楊老師都大兩歲，所以和當(dāng)時(shí)十五六歲的劉麗比，她更顯得成熟穩(wěn)重一點(diǎn)。

? ? ? 何老師有份人人羨慕的穩(wěn)定工作，她能主動(dòng)向楊老師示好，這在楊老師父母眼里，那是求之不得的好事——比兒子大一點(diǎn)那簡(jiǎn)直不是事。所以，楊老師父母輪番到校，做兒子的思想工作，希望兒子能為將來(lái)出生的孫子考慮，也應(yīng)該娶這位何老師為妻。但我們的楊老師就是一意孤行地堅(jiān)持自己的愛(ài)情原則，氣得他父母都說(shuō)永遠(yuǎn)不再管他——關(guān)于這點(diǎn)，是我老爸的結(jié)拜兄弟，即楊老師的一個(gè)舅舅到我家玩，我向他打聽(tīng)來(lái)的······

? ? ? 那時(shí)好多女生迷戀瓊瑤小說(shuō)，我也是其中一個(gè)。我不知道是嫉妒劉麗的漂亮，還是不喜歡她的嬌柔造作？我總覺(jué)得何老師像瓊瑤小說(shuō)里的女主人公，有種超凡脫俗的哀怨美。她每次從我身邊經(jīng)過(guò)，我都會(huì)目送她好遠(yuǎn)，沒(méi)來(lái)由地生出同情心，并在心里想：我如果是楊老師，一定會(huì)娶了她。我在心里是偏向何老師的，覺(jué)得她和楊老師如果在一起生活，應(yīng)該會(huì)很幸福。

? ? ? 后來(lái)，劇情沒(méi)有反轉(zhuǎn)，劉麗初中畢業(yè)沒(méi)考上高中，就步入社會(huì)，她和楊老師的戀情就正式公開(kāi)。何老師無(wú)望，萬(wàn)念俱灰地答應(yīng)了華老師的追求，并匆匆把自己嫁了出去。但婚后，不知是她看不上華老師，還是華老師介懷她追過(guò)楊老師？總之，他們經(jīng)常吵架，甚至動(dòng)手。我們那時(shí)初三課程緊，晚上有課，家遠(yuǎn)的女生都住校。女生宿舍就在教師宿舍的前排，下晚自習(xí)課后，經(jīng)常能聽(tīng)到何老師隱約的哭聲。這讓我們這些多愁善感的女生，平添了愛(ài)莫能助的心緒與將來(lái)我們找對(duì)象要找啥樣的人生思考·······

? ? ? 這就是我對(duì)何老師的所有記憶。離開(kāi)學(xué)校后，直到女兒在這所中學(xué)讀書(shū)，我才返校過(guò)幾次。但學(xué)校早已物是人非。學(xué)校不僅重新擴(kuò)建，變得漂亮了，而且以前的老師好多都調(diào)離或退休了。見(jiàn)到幾個(gè)認(rèn)識(shí)的老師，也變得老了，不是學(xué)生介紹根本就不認(rèn)識(shí)彼此。何老師沒(méi)有授過(guò)我課，所以我也沒(méi)去刻意打聽(tīng)她，對(duì)她的記憶就永遠(yuǎn)停留在我當(dāng)時(shí)讀書(shū)時(shí)她的樣子。現(xiàn)在突然聽(tīng)說(shuō)她過(guò)世，讓我感慨萬(wàn)千。不知這位美麗的何老師在生病期間，我們的楊老師可去看望過(guò)她？她在生命的最后時(shí)日，會(huì)不會(huì)對(duì)自己年輕時(shí)所付出的這段無(wú)果的感情后悔過(guò)？·······

? ? ? 今天七夕，我想起這事，把它寫(xiě)出來(lái)。愿： 何老師在天堂快樂(lè)！如果有來(lái)生，希望您一切如愿！