? ? ——? 2019假期興成長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)及教學(xué)方法的改進(jìn)與思考
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 即（1）班八月大作業(yè)
? ? ? 美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說:沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此他提出了教師成長(zhǎng)的公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。
? ? 2019年的暑假，我參加了興成長(zhǎng)互加計(jì)劃暑假培訓(xùn)班，所以就對(duì)“成長(zhǎng)”有了不一樣的認(rèn)識(shí)。每個(gè)人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只能不斷的去學(xué)習(xí)、去吸收別人優(yōu)秀的、科學(xué)的東西。因此我認(rèn)為成長(zhǎng)不僅僅是心理上的成熟，也是一種心靈的博大，接受別人的不同完善自己的缺點(diǎn)。
? ? 這次假期學(xué)習(xí)最大的收獲是懂得了一個(gè)道理，總結(jié)起來四個(gè)字:及時(shí)反思。
? ? 8月20號(hào)晚我進(jìn)入到互加魚塘，觀看了幾個(gè)鄉(xiāng)村教師的課程，還真是不看不知道，一看嚇一跳。印象最深的就是貴州省赫章縣雙河小學(xué)李美老師的分享。偏僻的大山深處，144個(gè)孩子，五個(gè)年級(jí)組，七名老師，語(yǔ)文平均44.89分，數(shù)學(xué)平均51.11分，這是怎樣的一個(gè)校園??？當(dāng)我們周圍的學(xué)生出入網(wǎng)吧沉迷于手機(jī)電腦游戲時(shí)，你再看看這些孩子在干什么？他們每天兩個(gè)小時(shí)的山路上學(xué)，學(xué)校沒有音樂美術(shù)科學(xué)老師，唯一能幫助他們的就是李美老師的筆記本電腦，望著孩子們渴望的眼神，我慚愧的低下了頭。畫面中書桌陳舊，沒有光澤，顏色暗淡，桌面斑駁?？墒呛⒆觽儏s笑的那樣燦爛，這樣的對(duì)比是多么的鮮明啊！還有一張照片給我的印象非常深刻。教室里孩子們整齊地排著隊(duì)跳著舞，天真無(wú)邪，笑容明媚，動(dòng)作規(guī)范，我注意到教室的地面坑坑洼洼，一不小心孩子們就容易摔倒摔傷?？墒呛⒆觽?nèi)徊活欉@一切。他們的眼中沒有簡(jiǎn)陋的教室，沒有坑坑洼洼的地面，也沒有破舊的桌椅，他們眼中只有對(duì)知識(shí)的期待和向往。我真的被這張照片震撼到了。我深深的自責(zé)，我還有什么理由去埋怨教育環(huán)境不好？還有什么理由埋怨物質(zhì)待遇太低，還會(huì)去埋怨教育學(xué)生太難嗎？孩子們的笑臉刺痛了我。使我深深的反思到了自己的做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠不足。大多數(shù)的人都想要去改變這個(gè)世界，卻罕有人想改變自己。我現(xiàn)在就要改變自己。我所在的學(xué)校教學(xué)條件優(yōu)越，學(xué)生們的教室寬敞明亮，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，地板磚干凈平整，就是學(xué)生們的笑容不夠陽(yáng)光燦爛，是我的工作做得不夠到位，我以后要經(jīng)常反思自己，讓自己盡快的成長(zhǎng)、成熟、達(dá)到一定的思想高度，為我的學(xué)生們做更多的事，要讓他們?cè)谒枷肷戏e極進(jìn)取，在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，在品質(zhì)上以德服人，我一定努力要讓他們笑得更開心。
? ? ? 成長(zhǎng)的日子對(duì)于我來說是一種享受。無(wú)論這個(gè)過程是快樂的還是艱難的。我都會(huì)義無(wú)反顧的堅(jiān)持。面對(duì)著新學(xué)期的來臨，我要對(duì)自己提出更高的要求。我是一線教師，課堂就是我的陣地，粉筆就是我的武器，在教學(xué)上本領(lǐng)要更過硬，所以我給自己又定了新的目標(biāo)，四個(gè)字: 積累經(jīng)驗(yàn)。
? ? ? 我要把自己當(dāng)成一個(gè)零起點(diǎn)的學(xué)生，從深入解讀教材做起，把教學(xué)目標(biāo)研究透徹，慎重選擇教育方法和學(xué)習(xí)方法，多聽課，多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)多動(dòng)腦思考，利用課件來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課后多溝通及時(shí)反饋信息及時(shí)更正不足之處，對(duì)以往的教學(xué)設(shè)計(jì)重新梳理，課堂上的細(xì)節(jié)問題要多角度全方位的推敲、考慮周全，不斷的超越自己，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。敏而好學(xué)，不恥下問。就是把自己之前的所有光環(huán)都扔掉，敞開心扉，把自己從一個(gè)“素顏”的老師逐漸打造成一個(gè)“精致”的鋼鐵戰(zhàn)士。
? ? ? 反思的深度決定著教育所能達(dá)到的高度。經(jīng)驗(yàn)的多多積累可以增加教師底蘊(yùn)的厚度。我有著不甘落后的進(jìn)取之心，我會(huì)充滿激情的奮斗、開拓，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上。
