印象里，我小時候的夢想是當老師。在我小學畢業(yè)的那一時刻，這個夢想也不曾泯滅。
初中，我上的是專業(yè)學校。老爸給我報名專業(yè)是——美術。印象里，中學的上半年，我非常恨老爸給我計劃里的選擇。因此，這半年我都在掙扎中度過，努力……努力……再努力地學習專業(yè)課，我的骨子里有種不服輸的意愿——別人做到的我也可以。是的我可以做到優(yōu)秀。
就這樣我用了半年多的努力奮斗，在第一年的年終獎上，得以讓老師備受關注。老師對我的不斷表彰，讓我成為了老師和同學關注的對象之一。
只要不斷努力奮斗，明確目標，你想要的是什么？向著目標一直努力，你的付出不會被辜負！
在中學畢業(yè)的哪一年，我同樣用小學存在的夢想告訴自己，我想成為一名老師。
老師的職業(yè)，那時刻在我眼里是神圣而光榮。也許21世紀的老師風氣，被當今社會所腐蝕化。內化掉了原來的初衷與純凈的靈魂，成了一種交易和超越道德敗壞的初心。
也許從小做事就很認真，學習上從來不含糊，乖乖女，學校聽老師話，在家里作為爸媽的長女，從初二開始就心疼爸媽把我們兄妹養(yǎng)大的不易，那一年開始，一直懂得照顧弟妹，力所能及幫父母分擔家務，至今弟妹對姐姐，愛護有加。
這也印證了，我的初心——相親相愛一家人。愛你們勝過愛自己——這是那幾年里的幸福付出。至今姐姐從來沒有后悔過。
大學畢業(yè)后，沒能如愿的去當老師。我太愛我的專業(yè)，很喜歡我的設計。也因為作為一名有實力設計師收益頗厚。種種的選擇讓我邁進了室內設計行業(yè)。充滿競爭與廝殺的味道。
適者生存。不是讓社會的勾心斗角去毀滅你的初心——（做真實的自己），而且你怎樣在這個大學堂里適應出淤泥而不染，大染缸里開出別樣紅的荷花。
如今，我也是擁有兒女雙全的媽咪。有妻子，媳婦，女兒，媽媽……多重身份。我不再是一個人，而是很多角色的化身。但我有獨立的人格，有被所有人尊重的權利，我也不曾忘記，我的初衷是——愛。
帶著滿滿的愛，滿滿的柔情，女漢子+女神的化身，走進每一次選擇，走進每一個身份中，享受它帶給我的愉悅！
