—江蘇省危重癥?？谱o(hù)士中大基地學(xué)習(xí)記
? ? 護(hù)理工作中常會(huì)遇到這種情況，有些設(shè)施護(hù)士操作起來不方便，病人使用起來不舒服，想把它改得得心應(yīng)手些，卻又不知道如何下手。或者好容易花了大量心血時(shí)間解決了問題，卻發(fā)現(xiàn)“那人卻有燈火闌珊處”，?？埔呀?jīng)被人申請(qǐng)了。專利多么高大上的名字，多少護(hù)士對(duì)它心懷夢(mèng)想?yún)s望而卻步。今天為了提高中大基地?？谱o(hù)士的創(chuàng)新發(fā)明能力，朱艷萍老師特別邀請(qǐng)了護(hù)理界的發(fā)明家，我們江蘇省優(yōu)秀的男護(hù)士代表，蘇州大學(xué)護(hù)理學(xué)院胡化剛老師來為我們做護(hù)理創(chuàng)新與專科申請(qǐng)的講座。
? ? 胡老師講課風(fēng)趣幽默，他首先以實(shí)際生活中需要的層次理論提出了創(chuàng)新無處不在。在創(chuàng)新的概念，創(chuàng)新的類型做了介紹，提出了創(chuàng)新要首先做護(hù)理生活中的有心人，善于發(fā)現(xiàn)逆向思維問題，再利用和田十二法和頭腦風(fēng)暴法等科學(xué)發(fā)法進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)明。最后又詳細(xì)介紹了專利申請(qǐng)的具體操作。胡老師講課過程中提供了豐富的實(shí)例，給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí) 、提升。學(xué)員在課后非常積極主動(dòng)找胡老師交流自己的想法，提出疑問，對(duì)專利申請(qǐng)熱情高漲。胡老師也都一一耐心解答。
? ? ? 授課結(jié)束后學(xué)員紛紛表示在今天有限的時(shí)間內(nèi)頭腦經(jīng)歷了無限風(fēng)暴，想法、靈感、問題紛紛涌現(xiàn)，回到各自醫(yī)院后準(zhǔn)備著手專利申請(qǐng)的零突破。非常感謝中大醫(yī)院，感謝朱艷萍老師給我們這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
