鄭淵潔老師在《家庭教育課》里面用一章說(shuō)他如何培養(yǎng)女兒成為學(xué)霸。

他說(shuō)由于兒子沒(méi)有去學(xué)校是自己教的，所以女兒很小時(shí)候就告訴她，可以不上學(xué)在家里他來(lái)教，碰巧孩子的“逆反心理”起作用，反而讓他的女兒很想去學(xué)校學(xué)習(xí)，愛(ài)上了學(xué)校。

其次，他還讓女兒保持實(shí)力在中小學(xué)階段，更多的時(shí)間用于閱讀，以使其在高中發(fā)力。

最后，他還信任女兒，把她作為唯一家校聯(lián)系人，維持了她對(duì)學(xué)校的興趣。

其實(shí)除了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，以及示范如何寫(xiě)作以外，鄭老師沒(méi)有說(shuō)太多方法層面的內(nèi)容，更多的是說(shuō)，培養(yǎng)了女兒愿意去學(xué)校，打心底想去學(xué)習(xí)的意愿，埋下這個(gè)種子很重要。

當(dāng)然，這種因果關(guān)系可能是事后的推測(cè)，但通過(guò)他的敘述，我覺(jué)得給孩子信任很重要，無(wú)論在學(xué)校發(fā)生任何事情，首先信任孩子，這樣才不會(huì)讓他在上學(xué)這件事情上和你有任何隔閡。還有就是心態(tài)要調(diào)整，不要開(kāi)始就對(duì)孩子的成績(jī)過(guò)多關(guān)注，過(guò)多關(guān)注可能會(huì)適得其反。最后陪伴孩子多閱讀很關(guān)鍵，這點(diǎn)我從現(xiàn)在就可以開(kāi)始。

是否成為學(xué)霸不重要，重要的是想讓孩子在讀書(shū)這條路上快樂(lè)，享受這個(gè)過(guò)程，畢竟從三歲入園開(kāi)始，大部分時(shí)間就要在學(xué)校度過(guò)啦。