? 生活需要儀式感，就餐，也同樣需要。美食帶給我們的是唇齒間的享受，就餐前的莊重集會(huì)，卻是我們精神的需要。
? 開學(xué)伊始，我們利用微班會(huì)在班級(jí)內(nèi)對(duì)孩子們進(jìn)行了文明就餐的禮儀培訓(xùn)，從如何排隊(duì)取餐、如何放置餐盤、就餐結(jié)束之后怎么統(tǒng)一放置餐具以及要珍惜糧食等方面進(jìn)行了講解與示范演練。全校各個(gè)年級(jí)都開始“圈地屯兵”，開展餐前集會(huì)，我們四年級(jí)更不例外，經(jīng)過與各班主任老師實(shí)地考量，我們最終把校醫(yī)室門口空地選作風(fēng)水寶地，七個(gè)班的同學(xué)們?cè)谌烷_始前，著整齊的就餐服，到達(dá)指定位置列隊(duì)集合，由體育老師整隊(duì)，班級(jí)工作組老師統(tǒng)一站在隊(duì)列后方。
? 就餐前的列隊(duì)是班級(jí)風(fēng)貌的展示，是增進(jìn)班級(jí)凝聚力向心力的場(chǎng)，在各班隊(duì)列到達(dá)指定集合地點(diǎn)后，經(jīng)過一番隊(duì)列調(diào)整，全年級(jí)統(tǒng)一跨立姿態(tài)，每個(gè)同學(xué)都身姿挺拔，一種沖擊感直入人心，接下來我們會(huì)把最近兩天的就餐情況在前面做總結(jié)，做的好的地方需要堅(jiān)持，不足之處需要照鏡子，同時(shí)我們邀請(qǐng)榜樣學(xué)生進(jìn)行示范，經(jīng)過開學(xué)一周的適應(yīng)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的就餐禮儀有了很大改觀，餐后剩飯減少了許多，這是全年級(jí)師生共同堅(jiān)守的成果。
? 如今的生活節(jié)奏加快，讓我們不得不加快腳步拼命奔跑，很多人為了效率而錯(cuò)過了沿途的風(fēng)景，生活的平淡往往會(huì)消磨掉我們對(duì)于身邊美好事物的感知，儀式感不是外在的規(guī)矩，而是對(duì)生活的一種態(tài)度，也是對(duì)生活的一種尊重。
? 在艾瑞德，同學(xué)們精致的過好每一天，用心的吃好每一餐，餐前的儀式，需要那么點(diǎn)莊重，需要那么點(diǎn)顏色，我們既不會(huì)辜負(fù)生活對(duì)我們的恩寵，也會(huì)享受儀式帶給我們的美好。
