今天早上丁二要上學(xué)出門前跟我摟摟抱抱，滿滿的不舍，嘴巴里還嘟囔著一些什么，一直摟著我的脖子不肯松，仔細(xì)聽了一下，原來(lái)是叫我給他請(qǐng)假，今天不想上學(xué)。

他現(xiàn)在已經(jīng)是大班了，之前一直都很愉快的上學(xué)校，今天突然說(shuō)不想上學(xué)，我意識(shí)到一定是有什么事發(fā)生。于是我問(wèn)他怎么了？他說(shuō)幼兒園飯不好吃，不想吃幼兒園的飯，一下子想到了他最近不好好吃飯，吃了飯總是含在嘴里，心里似乎知道他不想去幼兒園的原因了。

前段時(shí)間吃鍋巴，卡住了，一直咳嗆到鼻子出血，從那之后不肯吃硬的東西，我想他一定是有心理陰影了。于是我告訴他媽媽會(huì)跟老師說(shuō)一下，中午不想吃的話就不要吃了。

他聽我這樣說(shuō)之后情緒明顯好多了，然后就去了學(xué)校。孩子有一些潛在的語(yǔ)言，我們真的要試著去聽。而不是僅僅判斷孩子的行為是否合理，如果我不去同理他，不去跟他交流，他也許又是帶著緊張和恐懼去學(xué)校了。

今天放學(xué)我特意去接他，他看到我特別興奮。平時(shí)他和哥哥的放學(xué)時(shí)間是沖突的，我只能讓奶奶接他，我去接哥哥。其實(shí)他還是很期待我去接他，然后跟我講今天學(xué)校里發(fā)生的事，還說(shuō)今天在學(xué)校吃飯吐了，又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的男生朋友。嘰嘰喳喳說(shuō)了一路走回家，我特意去給他買了一個(gè)軟爛的米糕，明顯感覺到他的情緒好些了。

一路上我跟他聊，是不是因?yàn)槌缘搅藮|西卡了之后會(huì)害怕？他說(shuō)，不是的。是上次奶奶跟她開玩笑，他害怕了，奶奶跟他說(shuō)，如果吃到了頭發(fā)，頭發(fā)就會(huì)把腸子纏在一起，他說(shuō)他感覺吃到了一根頭發(fā)，一直很擔(dān)心。

終于找到了問(wèn)題的癥結(jié)，然后給他講了一下消化是怎么回事，明顯感覺到他放松多了。很多時(shí)候一些小事情千萬(wàn)不要以為孩子是矯情。在孩子的世界里，一件小事有可能就會(huì)將他壓垮。因?yàn)樗欢?，不懂就?huì)心生害怕和恐懼。一個(gè)心里住著害怕和恐懼的人，其實(shí)是很難自己戰(zhàn)勝的。

而我們?cè)诟⒆酉嗵幍臅r(shí)候，真的不要去開一些嚇唬他的玩笑。否則孩子留下心理陰影，而我們自己卻不知道。所以在跟孩子相處的過(guò)程中，除了有愛心，還要有細(xì)心。不僅僅是照顧孩子的吃喝拉撒，更要照顧到孩子的情緒。