曾經(jīng)一位受過(guò)弗洛伊德思想影響的猶太人弗蘭克爾。他曾在二戰(zhàn)期間被關(guān)進(jìn)納粹死亡營(yíng)，遭遇了悲慘的牢獄生活。
有一天弗蘭克爾。赤身獨(dú)處于囚室。突然之間。他意識(shí)到一種潛心的感覺(jué)。
他設(shè)想了各種各樣的情況，他想象著自己從死亡營(yíng)獲釋后的情景，想象著自己如何在講臺(tái)上給學(xué)生講述從這段痛苦的遭遇中學(xué)得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，又如何透過(guò)膚淺的客觀環(huán)境去用心靈的眼睛感受自己的境遇。
他意識(shí)到，對(duì)于物質(zhì)環(huán)境，納粹享有決定權(quán)和一定的自由，但是他自己享有著更偉大的自由——他強(qiáng)大的內(nèi)心力量可以幫助他實(shí)踐自己的選擇，超越納粹的禁錮。
或者說(shuō)，在遭遇外界的刺激與對(duì)遭遇的回應(yīng)之間，他有選擇回應(yīng)方式的自由和能力。
弗蘭克爾在最惡劣的環(huán)境中，發(fā)掘出人性最基本的原則，并用其繪成了一幅精確無(wú)誤的地圖，由此發(fā)展出高效能的人士在任何環(huán)境中都應(yīng)具備的、首要的也是最基本的習(xí)慣——積極主動(dòng)。
那什么是積極主動(dòng)呢？
積極主動(dòng)不僅僅代表著行事的態(tài)度，還意味著人一定要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
個(gè)人行為取決于自身的抉擇，而不是外在的環(huán)境，我們應(yīng)該有營(yíng)造有利的外在環(huán)境的積極性和責(zé)任感。
積極主動(dòng)是人類的天性，即使生活受到了外界條件的制約，那也是因?yàn)槲覀冇幸饣驘o(wú)意地選擇了被外界控制，這種選擇被稱為消極被動(dòng)。
積極主動(dòng)的人，心中只有一片天地，外界變化不會(huì)發(fā)生太大的作用，自身的原則價(jià)值觀才是最關(guān)鍵的。他們會(huì)經(jīng)過(guò)慎重思考，選定自己的原則，價(jià)值觀作為行動(dòng)的原動(dòng)力。
但這并不表示積極主動(dòng)的人對(duì)外界的刺激無(wú)動(dòng)于衷，他們會(huì)對(duì)外界的物質(zhì)精神和社會(huì)刺激，人會(huì)有回應(yīng)，只是如何回應(yīng)，完全掌握在自己的手中。
從哪些方面可以培養(yǎng)自己成為一個(gè)積極主動(dòng)的人？
第一、學(xué)會(huì)養(yǎng)成主動(dòng)思維。
很多人只是坐等命運(yùn)的安排或希望有貴人相助，事實(shí)上好的工作都是自己爭(zhēng)取來(lái)的。
比如在家庭教育當(dāng)中作為父母，對(duì)于年幼的孩子，也要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做，自己獨(dú)立想辦法。有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的主動(dòng)思維。而不是別想著孩子還小，讓他過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活，或是凡事都需要家長(zhǎng)替他收拾殘局的模式。
主動(dòng)是人的天性，作為父母要尊重這種天性，當(dāng)然采取主動(dòng)并不表示要強(qiáng)求，惹人厭，或是其侵略性，只是不逃避為自己開(kāi)創(chuàng)前途的責(zé)任。這樣至少可以創(chuàng)造有利的氛圍，培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成他的責(zé)任感。
第二、不要說(shuō)“我辦不到”。
一個(gè)人的語(yǔ)言能夠真實(shí)的反映一個(gè)人對(duì)環(huán)境的態(tài)度。
比如習(xí)慣于消極被動(dòng)的人，他的言語(yǔ)當(dāng)中就會(huì)流露出推卸責(zé)任的個(gè)性。
他們經(jīng)常會(huì)說(shuō)“我就是這樣的人，”仿佛就是說(shuō)這輩子注定改變不了，或是“我不得不如此”就意味著迫于環(huán)境或是他人。
那么針對(duì)這類人如何改變他們的思維呢？
這就要改變他們說(shuō)話的語(yǔ)言。當(dāng)想說(shuō)，如說(shuō)“我已經(jīng)無(wú)能為力”時(shí)，可以變?yōu)橹鲃?dòng)的語(yǔ)言說(shuō)“我試試看有沒(méi)有其他的可能性”。“我就是這樣一個(gè)人”可以說(shuō)成“作為我可以選擇不同的作風(fēng)等”。
第三、凡事從自己做起。
真正有效的策略，應(yīng)從自身能控制的方面著手。也就是先改進(jìn)自己的缺失。
比如在婚姻關(guān)系中努力讓自己先成為模范給予對(duì)方無(wú)條件的愛(ài)和支持，而不是一味的責(zé)怪對(duì)方。在學(xué)習(xí)和工作中我們事先從自己做起，做一名好學(xué)生，做一位好職員。當(dāng)然也盼望能夠感受對(duì)方能夠感受這份苦心，進(jìn)而改善自己的行為，不過(guò)對(duì)方的反應(yīng)如何并非重點(diǎn)所在，我們應(yīng)該先從自己做起。保持樂(lè)觀進(jìn)取的心情，才是上上策，不管快樂(lè)與不快樂(lè)，同樣積極主動(dòng)。
對(duì)力所不能及的事，事情則泰然處之，對(duì)能夠掌握的事情則全力以赴。
