@楊穎
不知不覺在武漢托管班給一到六年級(jí)的孩子支教已經(jīng)差不多有60多天了，從16年暑假與那些孩子相遇，在這里義務(wù)給孩子們上了滿滿的50天的課，在加上17年寒假在這里差不多也有8天，雖然還有四天就結(jié)束了，可這份感情也許將是未來支撐我在困難中常懷微笑的一筆財(cái)富吧！在這里已經(jīng)陪伴了孩子們一個(gè)寒假和暑假，他們對(duì)我也產(chǎn)生了感情，當(dāng)然不必說，我對(duì)他們也是滿滿的感情，其中許多感動(dòng)，許多無奈，許多快樂的時(shí)光就像空氣的分子一樣永遠(yuǎn)看不見，卻總是能讓我深呼吸……
托管班我所教的學(xué)生中有一些是放假了父母忙，沒有時(shí)間照顧的就送到這里來幫忙照顧；有一些是爺爺奶奶要打牌沒時(shí)間陪著玩就送到托管班來，讓我們老師陪他們做作業(yè)，搞活動(dòng)的；還有一些是家長要忙于家務(wù)沒時(shí)間的。反正基本都是附近小區(qū)的孩子，家庭環(huán)境也不能說好，但比那些山區(qū)的孩子還是幸福多了，可這些孩子也是屬于父母辛苦工作才有安逸生活的，要說幸福也不能太完全和太絕對(duì)了。我這樣子的形容或許用一句話可以概括“沒有絕對(duì)的幸福，沒有絕對(duì)的安逸，只是都是打工者的子女罷了?！?/p>
托管班里每天上午和下午都會(huì)舉辦不同的活動(dòng)，而想方設(shè)法舉辦不同活動(dòng)的任務(wù)自然就是我們這些支教老師的責(zé)任。記得去年暑假為了給孩子們備課，每個(gè)星期六星期天放假時(shí)間，我總會(huì)獨(dú)自跑去武漢圖書館，在那里聽各種講座，想各種好玩的活動(dòng)，看各種小朋友的報(bào)刊找靈感。說實(shí)話，我現(xiàn)已21歲，其實(shí)早就忘記了童年是如何度過的，確實(shí)那些童年我玩過的游戲好像都被我遺忘了一樣完全不記得了，所以我只能到處找靈感，希望可以把活動(dòng)安排的滿又好。
記得有一次，為了給孩子們講《茶》這一堂課，我跑去圖書館聽了一個(gè)教授講的足足兩小時(shí)的關(guān)于“茶”的課，整個(gè)講座下來，我做了十年的筆記，最后的結(jié)果是我對(duì)茶有了很大的認(rèn)識(shí)，但還是總覺得給孩子們講課可能會(huì)不準(zhǔn)確，于是那天連夜我百度做PPT直到兩點(diǎn)鐘才睡。第二天給孩子們講課時(shí)，孩子們都積極發(fā)言，認(rèn)真交流。看到孩子們聽得那么認(rèn)真，并踴躍的跟我分享他們?cè)诩铱醇胰撕炔璧膱鼍?，一度讓我感到無比的振奮，總會(huì)無比堅(jiān)定的為自己暑假選擇給他們支教是正確的選擇。
班里有幾個(gè)五年級(jí)的學(xué)生特別的調(diào)皮，每次來了本來都是先把作業(yè)做完，可這幾個(gè)孩子偏偏不認(rèn)真做作業(yè)，相互緊挨著坐，間或還不斷說話，打架，有時(shí)出口成章，當(dāng)我走到他們面前讓他們好好做作業(yè)，不懂的可以問時(shí)，他們偏挑那種很難的或者他們其實(shí)會(huì)做的題給我，雖然那些題難不倒我，可每次只要我跟他們講題，他們也是漠不關(guān)心的聽一聽，也不說懂，也不說不懂，聽完就完了，也不重新改一下。每每這個(gè)時(shí)候我是很無奈的。不過還好，這種情況只在我剛剛接觸他們時(shí)才會(huì)時(shí)有發(fā)生，之后慢慢跟他們熟悉了，包括我舉報(bào)一些類似于“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“折紙”，“手語課堂”，“畫畫課”……慢慢與他們有了接觸后，他們對(duì)我挺好的，每次都楊老師上，楊老師下的。
有時(shí)，放學(xué)后，他們還愿意留下來陪我一起打掃衛(wèi)生，這能說是我收獲的果實(shí)嗎？也許不能吧！不過對(duì)于剛開始恨鐵不成鋼的他們最后還是表現(xiàn)了他們懂事的一面。
暑假的最后幾天，按照武漢市政府的要求，我被安排帶領(lǐng)托管班的五個(gè)小孩子去“武漢科技館”參加夏令營活動(dòng)，前一天放學(xué)后，幾個(gè)第二天一起去夏令營的孩子居然也主動(dòng)陪我一起打掃教室的衛(wèi)生，他們回家前，我囑咐他們第二天多帶點(diǎn)吃的。第二天大家如期到達(dá)會(huì)面地點(diǎn)，那五個(gè)孩子的家長見到我也都很有禮貌的跟我打招呼，并感謝我?guī)麄內(nèi)タ萍拣^玩，我頓時(shí)面紅耳赤，用什么詞語形容我當(dāng)時(shí)的心情呢？我覺得就像是被自己愛的人或者愛自己的人求婚一樣，真的無比的幸福，跟他們?cè)谝黄鹱屛覍?duì)生命充滿了敬畏，仿佛我擁有了第二份童年的時(shí)光。
從夏令營出發(fā)，一直到最后的結(jié)束，五個(gè)孩子都是團(tuán)結(jié)一致的，他們?cè)诳萍拣^時(shí)也都是一起玩這個(gè)玩那個(gè)，有吃的一起吃，當(dāng)然我也會(huì)用自己的錢給他們買吃的，雖然這是不被允許的，可我還是很感動(dòng)于孩子們天真的靈魂和心靈，不知道這個(gè)世界上還能在哪里找到這樣的經(jīng)歷。
今年寒假，在托管班開展活動(dòng)也都進(jìn)行的很順利，不知道是否是因?yàn)槭罴俑麄円呀?jīng)很熟了，所以現(xiàn)在上起課來也都順其自然了，很多東西我準(zhǔn)備的怎么樣，孩子們就跟著我的步伐把該學(xué)習(xí)的東西都認(rèn)真的學(xué)完，我安排他們玩游戲的時(shí)間，他們也認(rèn)真的玩游戲，到了下課他們才任意的瘋鬧一下。有時(shí)，中午或者早上他們來早了，有些孩子會(huì)主動(dòng)過來找我玩，爬在我的身上。下課時(shí)間，當(dāng)我坐在最后一排看書時(shí)，他們也會(huì)過來坐在我的旁邊主動(dòng)跟我說話，問我看什么，能不能陪我坐之類的話。有時(shí)，他們害羞的眼神也讓我有許多熟悉的感覺，那樣的就像一只受驚的小鹿的眼神，低著頭，不出聲。
孩子們最積極的時(shí)候要數(shù)一起玩游戲的時(shí)候，當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)他們玩一場分成兩組的游戲時(shí)，有的孩子因?yàn)榻M里的一名同學(xué)沒有完成任務(wù)甚至都急哭了，他們對(duì)成功的欲望也是很強(qiáng)的，不過每到這個(gè)時(shí)候，我也會(huì)跳出來跟他們說“友誼第一，比賽第二”，但我能明顯感知到也許這不過只是一種老師看待問題的說法吧！就連我們這些成熟的人都無法真正的做到如此，更何況一個(gè)孩子呢？
有時(shí)，在一些比較枯燥的活動(dòng)中我會(huì)特別的設(shè)置一些獎(jiǎng)品。第一當(dāng)然是增加孩子們的積極性；第二是想告訴他們不管什么活動(dòng)都要認(rèn)真對(duì)待，當(dāng)你覺得沒有用的地方那可能恰恰就是人生的成功點(diǎn)。當(dāng)我增加了獎(jiǎng)品這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，我就不怕孩子們不能積極參加了。
托管班的生活過的很快，每天我就像一個(gè)上班族似的，早上七點(diǎn)起床，整理好自己，總有一個(gè)好心情，吃早餐，搭車，從一個(gè)小區(qū)按時(shí)到達(dá)另一個(gè)小區(qū)，拿鑰匙開門，開空調(diào)，開燈，準(zhǔn)備活動(dòng)的教具，上午活動(dòng)辦完，放學(xué)，發(fā)微博，寫材料，下午繼續(xù)這樣的生活，一直到五點(diǎn)半我完成一天的任務(wù)，重新坐上車返回我住的小區(qū)。
每天都在忙碌著，有時(shí)也看不到自己到底哪里進(jìn)步了，不過還是吃了很多的苦以及那些每個(gè)星期讓我很是苦惱的活動(dòng)，還有各種材料中文字的書寫，這些沒有讓我過的煩躁不安，反而讓我更加享受在工作的愉悅中。去年暑假炎熱的夏天我也想過呆在家多好，可今年寒假之后我就不這樣認(rèn)為了。當(dāng)你在家無聊時(shí)還不如到外面給孩子們支教感受生活，不如趁著年輕把想做的事情做好，回到學(xué)校還是要好好讀書，未來畢竟是我自己的。
生活就像一部百科全書，你覺得無聊沒有意義的事情那恰好可能是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你無法決定別人怎么去想問題的哪一個(gè)角度，但你可以決定自己要過怎樣的生活，如果你還愛著這個(gè)世界，那就去尋找你自己最想做的事情，如果你過得很無奈，可以把你想做的先放一放，等你有時(shí)間了，不要管別人怎么說，用心去做吧！因?yàn)闆]有意義所以你才能給這個(gè)世界美好。
16年，因?yàn)閳?jiān)持我遇見了支教
16年，因?yàn)橹Ы涛矣鲆娏撕⒆觽?/b>
16年，因?yàn)楹⒆觽兾矣鲆娏俗蠲赖淖约?/b>
未來，因?yàn)樽蠲赖淖约何矣鲆娏松乃?/b>
相信我們都能在最美好的時(shí)間遇見最好的人，做自己，讓自己足夠完美，才能看見不一樣的世界，如果沒有支點(diǎn)，那就想想從前那個(gè)美麗的自己，勿忘心安！
感動(dòng)是你的，感受也是你的，就像希望是你的，未來也是你的，成功只屬于你，堅(jiān)持也是你的！17年一起加油。
