聽完也知也非老師的分享，對(duì)我觸動(dòng)很大，特別驚嘆她能在當(dāng)77個(gè)學(xué)生的班主任之余，還能在線上分享，線下演講。還把在社群學(xué)到的讀書方法融入自己的閱讀指導(dǎo)中，直接促進(jìn)了學(xué)生閱讀能力的提升。

不得不佩服也知也非老師超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和資源整合能力。我也從她的分享中學(xué)到了這幾點(diǎn)：

1 努力做成小成功

印象深刻的是也知也非說的這句話：一段時(shí)間內(nèi)把一件事情做好，就算做完了又間歇性躺尸去了，也是做成功了一件事。相對(duì)有些人每天不溫不火地工作，這種間歇性努力的成果還更大。

可能和自己溫溫和和的性格有關(guān)，做什么事情都沒有想到做到完美，但是每件事都有在做?？墒菦]有盡全力又怎么知道自己的可能性呢，又怎么為下一次出發(fā)蓄積內(nèi)驅(qū)力呢。由此想到我的論文開題，一定先要要求高，否則無法開展接下去的寫作。

02 綁架自己的努力

也知也非分享說要公開自己正在努力做的事，利用宣傳擴(kuò)大影響力。讓自己從偶爾詐尸一點(diǎn)一點(diǎn)達(dá)到常態(tài)化努力。聯(lián)想自身，做什么事都是默默去做，放下也是很容易說服內(nèi)心。

我對(duì)寫作和朗誦感興趣，這兩項(xiàng)可以提上日程，也知也非把她在社群學(xué)到的教給學(xué)生，我也可以通過堅(jiān)持這兩項(xiàng)愛好讓學(xué)生看得見我的進(jìn)步，從而帶動(dòng)學(xué)生的改變。

03 低調(diào)行事，堅(jiān)持成長(zhǎng)

我是一個(gè)很容易受別人負(fù)面情緒影響的人，如果有人告訴我這件事做得沒意義，那我很有可能就放棄了。今天非非告訴我聽到“前輩”的質(zhì)疑時(shí)，先有意識(shí)得弱化自己的存在感，但是還是事情照做，等到做出成績(jī)來別人自然會(huì)另眼相待。

受到非非的啟發(fā)，現(xiàn)在讓學(xué)生去閱讀名著，去排練話劇，即使暫時(shí)得不到認(rèn)可也要努力把這件事做好，堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的事情。